Аналитикалық химияның даму тарихы мен кезеңдерін зерттеу. Массалар әрекеттесу заңы. «Химиялық анализ»



бет21/48
Дата19.04.2023
өлшемі0,79 Mb.
#84403
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   48
Байланысты:
Аналитикалық химия

Ұжымдықоқытутәсілі



Мұндажекеадамныңбасымдылығыжоқ, әркімөзіншемұғалім. Өзіекіншібіреудіоқытушыжәнеоқушыныоқушыретіндесынау, қабілетінеқарайеңбекетуінежағдайтуғызумақсатықойылған. Бұлүлкенжауапкершіліктікерекетеді. Мұндағыерекшелік – оқушыбілімдісаналымеңгереді, біреугеүйрету, біреуденүйренуарқылылогикалықойлау, салыстыру, дәлелдеут.б. дағдыларықалыптасады.


Ұжымдықоқытудыңмақсаты:

Адамдыжан-жақтытәрбиелеу


-оқушыныңруханидүниесінбайыту;
- оқырмандығынкүшейту;
- ауызша, жазбашатілмәдениетіндамыту;
- ойлау, елестете алуқабілетінқалыптастыру;
- көзқарасынтереңдету;
- өзіншебағалап, пайымдайбілугедағдыландыру;
- ойынжеткізе, талдайбілугеүйрету;
- танымдықоқуауқымынкеңейту;
- шығармашылықізденіскежолашу.

Ұжымдықоқытутехнологиясыоқушыныңжекетұлғаретіндежәнеақыл-ой зердесіндамытудаүлкен рол атқарады.



Ұжымдыоқытудаоқушымынадайролдератқарады:


Әроқушыныңеңбегіпайдалы болу керек. Өзініңғанаемес, өзгеніңеңбегі де жауапкершілікпенқаралуыкерек. Түсінгенәроқушыбасқаға, серіктесінемеңгергеншетүсіндіру. Өзіоқиотырып, өзгеніоқытуғаүйрену.
Сабақтанегізгібілімкөзімұғалімніңсөзі мен оқулықболса, қазір оқушыныңжекеойы мен көзқарасықұндыболыпотыр. Психологтартұлғаныңжетілуіүшінтоптықжұмыстарқолайлыжағдайтуғызатынынашыпкөрсетеді. Педагогтароқытудатоптықжұмыстардыңатқаратынрөлінқарастырады. Олардыңойынша, топтықжұмысоқытупроцесінбайытатүседі, оқужұмыстарыннығайтып, сыныптажылулықатмосферасысезіледі. Оқушыларжұптанемесетоптардажұмысістегенде, олар «мұғалім-оқушы» түріндегіөзараіс — қимылғақарағанда, «оқушы — оқушы» қатынасынатүсеотырып, негізделгендәлелдердіәзірлеудежәнеқадағаланатыноқиғалардысипаттаудатүрлімүмкіндіктергеиеболады.
Топтарғаарналғанережелердіқұру: Ережелертоптардағыжұмысжағдайындаөтепайдалыболуымүмкін.
Мысалы, мынадайережетізімі:

1.Бір-бірін мұқияттыңдау;

2.Сөйлеушінің сөзінбөлмеу;

3.Бір-бірінің пікірінқұрметтеу;

4.Мен жәнеменіңпікірім;

5.«Тоқта» ережесі;

6.Ортақ пікіргекелу;

7.Құпиялылық т.б.
Топтықжұмыстаоқушыларғаберілетінтапсырмабірсарындыемес, әртүрлісипаттаболуыкерек. Талапбойыншатоптықжұмыстажекетапсырма, жұптықтапсырма, топтықтапсырмаларберіліпотырады.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   48




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет