Английский язык. 11 класс (О. В. Афанасьева и др.)


Далее следует подраздел Vocabulary and Grammar Revised



Pdf көрінісі
бет32/96
Дата14.09.2022
өлшемі0,65 Mb.
#39142
түріКнига
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   96
Байланысты:
9c42b1f9-dae0-11e5-9b98-0050569c7d18

60
Далее следует подраздел Vocabulary and Grammar Revised
структурно построенный аналогично соответствующему подразделу 
первой учебной ситуации. Начинается он заданием на словообразова-
ние, построенным в формате ЕГЭ. Упражнения 4953 дают учащимся 
возможность потренироваться в использовании грамматических форм 
глагола в рамках законченных текстов. От них требуется либо рас-
крыть скобки и употребить глагол в нужном времени (упр. 52), ли-
бо выбрать одну из приведённых в задании глагольных форм и за-
вершить текст (упр. 51). Часть этих заданий предлагается в формате 
ЕГЭ (упр. 49, 50). Когда учащиеся приступят к выполнению первого 
упражнения, им следует напомнить, что единицы, расположенные в 
тексте, предполагается подвергать не только словоизменению, но и 
словообразованию: иными словами, школьники должны сами решить, 
в каких случаях они изменяют форму слова (look – to look; rake – was 
raking; she – her, etc.), а в каких – образуют новые слова (correct – 
correctly, careful – carefully, etc.).
Раздел, посвящённый дальнейшему развитию умений говорения 
(SPEAKING), начинается в данной учебной ситуации с упражнения 
54. В этом и последующих заданиях (упр. 55, 56) ученикам предла-
гается построить собственные высказывания по образцам, в основе ко-
торых лежат грамматические модели, дающие возможность повторить 
такое явление языка, как Subjunctive Mood.
Собственно работа по обсуждению темы начинается только в упраж-
нении 57, в котором учащиеся знакомятся с лексическими едини-
цами по теме «Архитектура». Некоторые единицы, являясь терми-
нами, входят в основной словарный фонд языка и уже знакомы уча-
щимся (a basement, an attic, a floor, a roof, etc.). Другие, возможно, 
потребуют дополнительного разъяснения со стороны учителя (French 
windows, latticed windows, stained glass windows, tracery windows). 
Однако полагаем, что расположенный в конце учебника словарь Topi-
cal Vocabulary является достаточно полным и в большинстве случаев 
одиннадцатиклассники смогут семантизировать незнакомую лексику 
сами.
Как и в первой учебной ситуации, часть заданий этого раздела 
построена в формате ЕГЭ (упр. 60А, 61, 65), часть нацелена на об-
суждение текстов по теме (упр. 60В, 62). При этом упражнение 62 
и последующие упражнения 63, 64, 65 и 66 акцентируют внимание 
учащихся на проблемах современных городов, на преимуществах жиз-
ни в крупных населённых пунктах и одновременно на недостатках и 
неудобствах, которые испытывает живущий там человек.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   96




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет