Шадриков В.Д. Психологический анализ деятельности как системы // Психологический журнал. – 1980. — №3. – С.31-42.
Шмелева Е.А. Акмеология в профессиональной подготовке учителя к педагогическим инновациям // Высшее образование сегодня. – 2010. — №6. – С.37-39.
Шпилькин Ю.И. Акмеология креативного образования // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2016. — №2. – С.133-142.
Шуляр В.И. Акмеологические основы развития компетентности учителя-словесника и ученика-читателя // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2015. — №1(10). – С.35-40.
Шустер О.С. Я–концепция личности с позиций физической культуры, психологии развития и акмеологии // Журнал прикладной психологии. – 2006. — №6. – С.41-44.
Щевелёва Г.М. Акмеологические проблемы развития системы непрерывного образования // В сб.: Теория и практика инновационных технологий в АПК. Материалы научной и учебно-методической конференции профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников и аспирантов ВГАУ. – 2015. – С.8-9.
Щевелёва Г.М., Алтухова Е.В. Саморазвитие и самосовершенствование личности будущего педагога в процессе освоения акмеологического знания // В сб.: Актуальные вопросы современной науки. Сборник научных трудов по материалам международных конкурсов: «Лучший научно-исследовательский проект 2016», «Лучшее научное эссе 2016». Научный центр «Олимп». – 2016. – С.582-586.
Эхов С.Ф. Акмеологические знание и технологии – необходимые элементы профессионально-педагогической подготовки // Герценовские чтения «Педагогика и образование» – СПб: РГПУ им. А.И.Герцена, 1997.
Юдин Б.Г. Концепция человеческого потенциала как программа исследований // Первый российский философский конгресс «Человек – ФИЛОСОФИЯ – Гуманизм». СПб, 1997. – СПб, 1998. – Т.9. – С.47-54.
Юрьева М.Ю. Социально-акмеологический потенциал цивилизованного творчества молодежи // Экономические и гуманитарные исследования регионов. – 2015. — №1. – С.120-122.
