Карипбаев Б.И. Исследовательские ракурсы акмеологической компоненты в системе образования // В кн.: Образование в XXI веке и методологические основы современной педагогики. Монография. Пенза, 2017. – С.34-46.
Каргин М.И. Акмеологическая сущность системно-контекстной психодиагностики // Акмеология. – 2008. — №1. – С.85-91.
Карпов В.В. Акмеологичность в профессиональной ориентации // Вестник СПб университета МВД России. – 2013. — №3(59). – С.151-154.
Катаева Л.И. К вопросу об особенностях мотивационно-смысловой сферы личности государственного служащего // Мир психологии. — 2001. — №2. — С.118-121.
Катаева Л.И. Обоснование актуальности психолого-акмеологического сопровождения личностно-профессионального самоопределения студентов-психологов // Акмеология. – 2017. — №4(64). – С.24-29.
Каширина Л.В. Психолого-акмеологические проблемы самосовершенствования предпринимателя как субъекта деятельности, общения и своей судьбы // Мир психологии.- 2001. — №2.- С.131-140.
Керженцева А.В. Развитие акмеологической компетентности будущих специалистов в области образования // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2016. — №2. – С.88-91.
Керемиди А.А. Субъектная позиция как акмеологический феномен // Акмеология. – 2009. — №2. – С. 105-110.
Кириченко А.В. Перспективы в развитии правовой акмеологии // Акмеология. – 2014. – Т.1-2. – С.102-105.
Кисляков П.А. Акмеология в профессиональной подготовке учителя к обеспечению социальной безопасности // В мире научных открытий. – 2010. — №6-2. – С.120-122.
Кисляков П.А., Тараров А.Г. Курс «акмеология безопасности» в системе подготовки будущего педагога // Акмеология. – 2014. — №53-4. – С.84-85.
Кипина О.А. Акмеологический подход в процессе организации педагогической практики студентов // Вестник Ишимского государственного педагогического института им. П.П.Ершова. – 2014. — №5(17). – С.51-54.
