Анықтамалар бұл диссертациялық жұмыста келесі терминдерге сәйкес анықтамалар қолданылған: Акме
жүктеу/скачать 95,65 Kb.
|
Қожахметова Ұлжан
- Бұл бет үшін навигация:
- Акмеологиялық факторлар
- Біріншіден
- Төртіншіден
| Акмеологиялық технология – гуманистік мазмұндағы тұлғалық-кәсіби
дамуға бағытталған «психологиялық технология» ұғымына жақын категория. Акмеологиялық технологиялардағы басты әдіс – акмеологиялық әсер ету. Акмеологиялық факторлар - қозғаушы күштер сипатындағы негізгі себептер, кәсібиліктің басты анықтауышылары (В.Г. Зазыкин). Акмеологиялық шарттар – тұлғалық және іс-әрекеттің жоғары кәсібилігіне қол жеткізудің маңызды шарттары. Кіріспе Зерттеу тақырыбының өзектілігі сұраныспен анықталады мамандарды кәсіптік субъекті ретінде зерттеудегі акмеологиялық көзқарас барлық кезеңдердегі әрекеттер мен байланысты орталар біліктілігін арттыру, жетілдіру және іс-әрекетпен шартталады бірқатар әлеуметтік-педагогикалық факторлар. Біріншіден, бұл әлеуметтік-мәдени ортадағы өзгерістер. Ең бірі елеулі өзгеріс – білім беруді басымдық ретінде анықтау даму векторы. Екіншіден, халықаралық жағдайды талдау дәлелдейді интеллектуалдық сапасы үшін елдер арасындағы бәсекелестік ресурстары, білім сапасы және ең алдымен оның жетекші буыны – ең жоғары білім беру. Үшіншіден, адамзат дамуындағы парадигмалардың өзгеруінің белгілері интеграциялық процестердің кеңеюі, экономиканың жаһандануы, коммуникациялық инфрақұрылым, әлеуметтік серіктестік, халықаралық ұйымдар жүйесіндегі функционалдық қатынастар; қалыптастыру халықаралық білім беру ортасы. Төртіншіден, Қазақстанның интеграцияны дамытуға стратегиялық назар аударуы процестер, Дүниежүзілік саудаға қосылуға ұмтылу ұйымы (ДСҰ), Болон процесіне қатысу қол жеткізуге бағытталған отандық білім беру жүйесінің еуропалықтармен салыстырмалылығы, берілген кәсіби біліктіліктердің салыстырмалылығы мамандарды тарту және соның нәтижесінде олардың жұмысқа орналасу мүмкіндіктерін кеңейту ресейлік және әлемдік еңбек нарығында.Ресейдің интеграцияны дамытуға стратегиялық назар аударуы процестер, Болон процесіне қатысу қол жеткізуге бағытталған отандық білім беру жүйесінің еуропалықтармен салыстырмалылығы, берілген кәсіби біліктіліктердің салыстырмалылығы мамандарды тарту және соның нәтижесінде олардың жұмысқа орналасу мүмкіндіктерін кеңейту ресейлік және әлемдік еңбек нарығында. Бесіншіден, оқу-тәрбие үрдісін тәрбиемен байланыстыру орта оған жеке және кәсіби талаптарды жүктейді бағдарлау, жеке тұлғаның тәрбиелік қалыптасуына қолдау көрсету кәсіби маманның маршруты (Н.В. Кузьмина), оны ескере отырып қызығушылықтары, қабілеттері Білім беру ортасы қанағаттандыруға арналған тұлғаның табысты әлеуметтік бейімделуіне қажеттіліктері, кәсіби қалыптастыру, еңбек нарығындағы бәсекеге қабілеттілік, көңілсіздікті азайту мамандықты өзгерту қажет болған жағдайда стратификациялық шығындар, мүмкіндік өмір бойы қажетінше үздіксіз білім алу. жүктеу/скачать 95,65 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|