Эмперикалық түсіндірмелі зерттеу Алынған фактілерді анализдеу мен жинақтау ғана емес, сонымен қатар оларды түсіндіру.
Эмперикалық сипаттамалық зерттеу Бұл зерттеуде тәжірибе жолымен аз зерттелген құбылыстар мен объектілердің жаңа фактілері сипатталады және алынады.
Адекватты-тепе-тендік немесе пара-пар.
Азаматтық болмыс- адамдардың көптеген ұрпағының еңбегі және
жасампаздық ұмтылысынан туындаған қоғамдық тәжірибе.
Биологизаторлық бағыт-адамның табиғи жетілуінің барысында дене құрылымы мен рухани қасиеттерінің қалыптасуы.
Педагогика-тәрбиелеу, жетектеу, бағу.
Педагогикалы эксперимент-арнайы ұйымдастырылып, алдын-ала зерттеу мақсаты белгіленген мұғалім мен оқушылардың педагогикалық іс-әрекеті.
Психоаналитикалық бағыт- жеке адамдық қалыптасуда қоғам зиянды.
Тәрбие-адамды қоғамдық өмірге және өнімді еңбекке дайындау мақсаты көздеп, жаңа ұрпаққа қоғамдық тарихи тәжірибені беру процесі.
Түсіндіру-тәрбиеленушіге эмоционалды сөзді әсер ету әдісі.
Гуманистік-адам сүйгіштік, адам мен қоғамдық қасиеттерге құрметпен қарау
Технология-материалды өндеудің тәсілдері мен құралдары туралы білімнің жиынтығы.
Дидактика-грек сөзі, білім беру мен оқытудың теориясы.
Даралық-бір адамның екіншісіне ұқсамайтын, өзіндік ерекшелігі мен
өзгешелігі.
Даму- жеке адам сапалары мен қасиеттеріндегі сандық өзгерістер жүйесі.
Дәстүрлер-тәрбиеленушілерді эмоцианалды қабылдайтын әдет-ғұрып,
Ниет арқылы жасалатын ұжым өмірінің тұрақты формасы.
Демократизм-ересктер мен балалар арасындағы рухани қатынастар
теңдігін қалыптастыру.
Диффериенцалдық қатынас-әрбір пәннің ерекшелігін, жекеленген
бөлімдерін, сонымен бірге оқушылардың жеке-дара қасиетін ескеріп, соған
сәйкес бақылау дың әртүрлі әдістері мен мұғалімнің педагогикалық әдеп
сақтауын талап етеді.
