Қанның клеткааралық заты лимфа плазма қан қан сұйықтығы гель Иммунитет жүйесі
Жаңа туған сәбидің өңешінің ұзындығы?
жүктеу/скачать 64,04 Kb.
|
?àííû? êëåòêààðàëû? çàòû
- Бұл бет үшін навигация:
- Адам терісінің ішкі және сыртқы қабаты: 0 эпидермис 0 гиподерма 0 дерма Тері бездері қай жерде көбірек болады
- Жүйке жүйесінің құрылысы мен функциялық негізі: 0 Нерв клеткасы 0 Нейрон Тұлға сүйектеріне жатады
- Бас сүйектерінің негізгі бөліктері 0 ми сауыты 0 бет сүйектері Аяқ-қолдардың сүйектері адам денесінің екі белдеуін құрады
- Мишық бөлімдері
- И.П. Павлов барлық рефлекстерді екі топқа бөлді, олар: 0 шартты 0 шартсыз Шеткі ішкі секреция бездері
- Сопақша мидың қызметі
- Нерв клеткасының құрылысы Синапс Дендрит Аксон Тыныс алу жүйесінің мүшелері өкпе тыныс жолдары Бүйректің қызметі
| Жаңа туған сәбидің өңешінің ұзындығы?
5 жасында-? 0 7 см 0 13 см 0 12 см 0 8 см 0 9 см 0 11 см 0 10 см 0 16 см Бір бүйректің массасы қанша? 0 100 г 0 110 г 0 130 г 0 170 г 0 120 г 0 150 г 0 155 г 0 160 г Адам терісінің ішкі және сыртқы қабаты: 0 эпидермис 0 гиподерма 0 дерма Тері бездері қай жерде көбірек болады:? 0 Алақан, маңдай, 0 Қол, аяқ 0 Қолтық, мойын 0 Арқа, жамбас 0 Саусақ, балтыр 0 Иық, табан Жүйке жүйесінің құрылысы мен функциялық негізі: 0 Нерв клеткасы 0 Нейрон Тұлға сүйектеріне жатады 0 омыртқа жотасы 0 12 қос қабырғалар 0 сегізкөз Бас сүйектерінің негізгі бөліктері 0 ми сауыты 0 бет сүйектері Аяқ-қолдардың сүйектері адам денесінің екі белдеуін құрады 0 омыртқа жотасы Мишық бөлімдері 0 дәнді нейтроциттері 0 дейтерс ядролары 0 мишықтың құрты деп аталатын ортаңғы бөлім 0 торлы құрылым 0 эпифиз 0 мишықтың екі жарты шарлары 0 көру төмпешігі 0 қызыл ядро И.П. Павлов барлық рефлекстерді екі топқа бөлді, олар: 0 шартты 0 шартсыз Шеткі ішкі секреция бездері 0 Гипофиз 0 Эпифиз 0 Гипоталамус-тың нейросекреторлық ядролары. Сопақша мидың қызметі 0 Жұтыну, шайнау, саусақтардың нәзік қимылдарын реттеу? 0 Ас қорыту 0 Тыныс алуды, жүректің соғуын қимылдың түріне байланысты лайықтап отырады. Нерв клеткасының құрылысы Синапс Дендрит Аксон Тыныс алу жүйесінің мүшелері өкпе тыныс жолдары Бүйректің қызметі 0 қан плазмасын зиянды, қажетсіз заттардан тазарту 0 өткізгіштік 3 - ДЕҢГЕЙ Сәйкестендіріңіз: Ауру түрлері: A. жиі суық тию B. созылмалы іріңді отит (құлақ қабынысы) B. түзетілген миопия (жақыннан көргіштік) Г. Түзетілмеген миопия Д. эпилепсия Сыныптағы оқушыларға арналған қолайлы орындар: а. Ішкі қабырға қатарындағы парталар б. Бірінші және екінші қатарлар в. Терезе алдындағы тек 1-3 парталар г. Тақтаға жақын парталар д. Шектеусіз 0 А – б; Б – г; В – а; Г – в; Д – д 0 А – г; Б – б; В – г; Г – а; Д – д 0 А – а; Б – б; В – г; Г – в; Д – д 0 А – а; Б – в; В – б; Г – в; Д – а 0 А – г; Б – б; В – г; Г – а; Д – д Вопрос №2 V3 Сәйкестендіріңіз: Критерийлері: А. балалардың жүйелік оқуға дайындығының медициналық критерийлері Б. дайындықтың психологиялық жəне педагогикалық критерийлері: Мектепте оқуға дайындық параметрлері: а) психологиялық жетілуінің дəрежесі; б) қабылдау, ойлау, есте сақтау дəрежесі; в) биологиялық даму дəрежесі; г) сөйлеудегі дыбысталу тазалығы д) ақыл-ой қабілетінің дəрежесі; е) денсаулық жағдайы; ж) физикалық даму дəрежесі; з) Керн-Йерасек тестін орындау нəтижесі; 0 А - в), ж), е), г); Б – а), б), д), з) Вопрос №3 V3 Сәйкестендіріңіз: Көрсеткіш: 1. Шаршау 2. Қатты шаршау Белгілері: A. Еңбек өнімділігінің төмендеуі Б. Астено-невротикалық бұзылулар B. Ағзаның қарсыласуының төмендеуі Г. Шаршау сезімінің пайда болуы Д. Демалу кезінде шаршау белгілерінің тез жоғалуы 0 1 – А, Г, Д; 2- А, Б, В Вопрос №4 V3 Сәйкестендіріңіз: Баланың мектепке дайындық деңгейі: А. Жеке тұлғалық Б. Морфофункционалдық В. Интеллектуалдық Критериилері: а) ойлау қабілетін, зейінін, логикасын дамыту б) сыртқы әлеммен, қоғамдық өмірмен байланысты жалпы таным в) мектепте оқуға деген оң мотивация (мектеп талаптарына сәйкес психоәлеуметтік жетілу деңгейі) г) баланың дене салмағы мен бойының көрсеткіші жасына сәйкес келу д) орта, орта және жоғары ой-өрісінің даму көрсеткіші (вербалды интеллект) е) биологиялық жасы паспортқа сәйкес келуі ж) сыныптастарымен және мұғаліммен қарым-қатынас жасай білу з) дыбысты айтуда ақаулардың болмауы и) ұсақ қозғалыстардың жоғары даму деңгейі к) қосу және алу амалдарын таңдау және орындау мүмкіндігі л) эмоционалды даму деңгейі м) нұсқаулықтарды тыңдай білу 0 А – а, в, ж, и; Б – г, е, ж, и; В – б, д, л, м Вопрос №5 V3 Сәйкестендіріңіз: A. Мектеп режимінің компоненттері Б. Күнделікті тәртіп компоненттері а) оқу жылының ұзақтығы және жыл бойғы демалыстар; б) түнгі ұйқының ұзақтығы; в) сабақ ұзақтығы; г) өз қалауы бойынша демалу ұзақтығы; д) тамақтану е) жеке гигиена; ж) оқу күнінің ұзақтығы; з) сыныптан және мектептен тыс жұмыстарды нормалау 0 А – а, в, ж, з; Б – б, г, д, е Вопрос №6 V3 Сәйкестендіріңіз: Баланың қалыпты нейропсихикалық дамуының негізгі шарты: А) қалыпты эмоционалды байланыс Б) пәндік іс-әрекеттің мүмкіндігі В) ойын мүмкіндігі Жас кезеңі: а. 1 жыл өмір б. Мектепке дейінгі жас (2-3 жас) в. Мектеп жасына дейінгі (4-6 жас) 0 А – а, б, в; Б – б, в; В – б, в Вопрос №7 V3 Сәйкестендіріңіз: Тест атауы: а) Керн-Ирасек тесті; б) Филиппиндік тест; в) Векслер тесті Жетілу мерзімі: А. Психофизиологиялық жетілу Б. Морфологиялық жетілу В. Психологиялық жетілу 0 а) – В; б) – Б); в) – В 0 а) – А; б) – Б); в) – В 0 а) – А; б) – В); в) – Б 0 а) – Б; б) – А); в) – В 0 а) – Б; б) – В); в) – А Вопрос №8 V3 Сәйкестендіріңіз: Дене дамуының көрсеткіштер топтары: A. Соматоскопиялық Б. Физиометриялық B. Соматометриялық Көрсеткіштері: а) отырғандағы бойыдың ұзындығы; б) кеуде пішіні; в) кеуде шеңбері; г) өкпенің тіршілік сыйымдылығы; д) қайталама жыныстық сипаттамалардың дамуы; е) қолддың күші 0 А – а), д); Б – а), б); В – а), в) 0 А – б), д); Б – г), е); В – а), в) 0 А – г), д); Б – а), б); В – в), е) 0 А – б), д); Б – в), е); В – а), в) 0 А – б), е); Б – а), г); В – а), г) Вопрос №9 V3 Сәйкестікті орнатыңыз: Биологиялық жетілуді бағалау критерийлері: А. екінші реттік жыныс белгілерінің айқын көріну дәрежесі Б. Филиппин тестінің нәтижесі В. соңғы жылы бойдың ұзындығының өсуі Г. жыныстық жетілу дәрежесі Д. дене ұзындығы Е. тұрақты тістердің жалпы саны Жас кезеңі: а) Мектепке дейінгі жас (5 жастан бастап) және кіші мектеп жасы б) орта және жоғарғы мектеп жасы 0 А – б; Б – б; В – б; Г – б; Д – б; Е – б 0 А – а; Б – а; В – б; Г – а; Д – б; Е – а 0 А – б; Б – а; В – а; Г – б; Д – б; Е – а 0 А – б; Б – а; В – а; Г – а; Д – б; Е – б 0 А – а; Б – а; В – а; Г – а; Д – б; Е – а Вопрос №10 V3 Берілген мәтіннен қателерді табыңыз. Қате жіберілген сөйлемдер нөмірін көрсетіңіз 1. Жеделдету - тірі ағзаның жедел дамуы. 2. Жеделдету кезінде балалар мен жасөспірімдердің тек соматикалық дамуы алдыңғы буындардағы ұқсас көрсеткіштерге қарағанда тездетіледі. 3. Үдеудің негізгі көріністері: жаңа туған нәрестелердің бой ұзындығы мен дене салмағы; бір жасар балалардың өсуі орта есеппен 4-5 см, ал дене салмағы алдыңғы жылдарға қарағанда 1-2 кг артық болуы; дене ұзындығының өсуі алдыңғы және басқаларымен салыстырғанда 8-10 см жылдам өсуі. 4. Жеделдетудің себептері: тамақтанудың өзгеруі (тағамдағы жоғары ақуыздар мен табиғи майлардың мөлшері артуы);күн сәулесінің түсуі;климаттың өзгеруі;нәрестелік және балалық шақтағы аурудың жалпы төмендеуі және т.б. 5. Кідіріс - жеделдетудің кері процесі, яғни дененің барлық мүшелері мен жүйелерінің биологиялық жетілу процестерін бәсеңдетеді. 0 1, 4 0 2, 3 0 1, 2 0 3, 5 0 2, 4 Вопрос №11 V3 Сәйкестендіріңіз: Дене дамуына әсер ететін факторлар тобы: А. Экзогендік Б. Эндогендік Факторлар: а) күнделікті тәртіптің сақталуы б) Жоғары жүйке қызметінің типологиялық ерекшеліктері в) мотор белсенділігінің деңгейі г) тамақтану д) эндокриндік жүйенің жағдайы е) әлеуметтік орта 0 А – а, г, д; Б – б, г, д Вопрос №12 V3 Сәйкестендіріңіз: Организмнің даму кезеңі: A. Ерте балалық шақ Б. Жасөспірім B. Кеуде жасындағы Г. Бірінші балалық шақ Д. Жастық шақ E. Екінші балалық шақ Ұзақтығы: а) 4-7 жас б) 17-21 жастағы ұлдар, 16-20 жастағы қыздар в) 1-3 жас г) 11 күн - 1 жыл д) 8-12 жастағы ұлдар, 8-11 жастағы қыздар е) 13-16 жастағы ұлдар, 12-15 жастағы қыздар 0 А – а; Б – е; В – в; Г – а; Д – б; Е – д Вопрос №13 V3 Сәйкестендіріңіз: А. Максималды жұмыс өнімділік күндері Б. Аз жұмыс өнімділік күндері а) дүйсенбі б) сейсенбі в) сәрсенбі г) бейсенбі д) жұма е) сенбі 0 А – а, б; Б – д, е Вопрос №14 V3 Сәкестендіріңіз: Дене шынықтыру тобы: а) Негізгі б) Дайындық в) Арнайы Дене шынықтыру мен спортты ұйымдастырудың ерекшеліктері: А. Оқу жоспарына сәйкес дене тәрбиесі Б. Біртіндеп дағдыны игерген және жұмыс жүктемесі төмендеген жағдайдағы оқу жоспарына сәйкес дене тәрбиесі В. Барлық бақылау стандарттарын тапсыру Г. Организмге жоғары талаптар қоймайтын бақылау стандарттары тапсыру Д. Спорттық секцияларға, жарыстарға қатысу Е. Арнайы бағдарлама бойынша дене шынықтыру сабағы Ж. Физикалық терапия сабақтары 0 а) – А, Б, Д; б) – А, Г, Д; в) – Г, Е, Ж 0 а) - А, В, Д; б) - Б, Г, Д; в) - Е, Ж 0 а) - А, В; б) - Б, Г, Д; в) – Г, Е, Ж 0 а) - А, В, Д; б) - А, Г, Д; в) - Г, Е 0 а) - В, Д; б) - А, Б, Д; в) - Е, Ж Вопрос №15 V3 Берілген мәтіннен қателерді табыңыз. Қателер жіберілген сөйлемдер нөмірін көрсетіңіз. 1. Өсу және даму процестері үздіксіз жүріп жатыр және прогрессивті, бірақ олардың қарқыны біркелкі емес. 2. Дене ұзындығының ең көп өсу қарқыны жасөспірімдерде байқалады. 3. Онтогенездің әртүрлі кезеңдерінде ағзаның тіршілік ету деңгейі белгілі бір құрылымдық формациялар мен функциялардың іріктелген және жедел дамуын қамтамасыз етеді. 4. Қыздардағы барлық функционалды жүйелердің дамуы анағұрлым қарқынды. 5. Өсуі мен дамуы ең алдымен генетикалық факторларға байланысты. 0 1, 2, 5 0 2, 4, 5 0 3, 4, 5 0 1, 3, 4 0 2, 3, 5 Вопрос №16 V3 Сәкестендіріңіз: Қан топтары: 1. I топ 2. II топ 3. III топ 4. VI топ Плазмадағы агглютининдер: А. α Б. α және β В. - Г. β 0 1 – А; 2 – Б; 3 – В; 4 – Г 0 1 – Б; 2 – Г; 3 – А; 4 – В 0 1 – Г; 2 – В; 3 – Б; 4 – А 0 1 – В; 2 – А; 3 – Г; 4 – Б 0 1 – Б; 2 – А; 3 – В; 4 – Г Вопрос №17 V3 Баланың жасы: 1. 6-7 жаста 2. 7-10 жаста 3. 10-12 жаста 4. 12-15 жаста 5. 15-18 жаста Баланың жасына лайық кітап оқу ұзақтығын сақтау: А. 10 минут Б. 30 минут В. 20 минут Г. 25 минут Д. 15 минут 0 1 – А; 2 – Д; 3 – В; 4 – Г; 5 – Б 0 1 – Б; 2 – Г; 3 – Д; 4 – В; 5 – А 0 1 – Г; 2 – В; 3 – Б; 4 – А; 5 – Д 0 1 – Б; 2 – А; 3 – Г; 4 – Д; 5 – В 0 1 – Д; 2 – Б; 3 – А; 4 – Г; 5 – В Вопрос №18 V3 Ас қорыту: А. Ащы ішектегі ас қорыту Б. Ішек бүрлерінде астың қорытылуы Факторлары: а. ұзындығы ересек адамда шамамен 3 м б. ішек сөлінде энтерокиназа, аминопептизада, дипептидаза ферменттері бар в. ішектің қабырғасының кілегейлі қабатында биіктігі 1-2 мкм цилиндр іспетті ішек эпителінің микробүрлері болады г. 1мм2 ішектің қабырғасында 50 мыңнан 200 миллионға дейін микробүрлері болады 0 А – б; В – а, в, г 0 А – а, б, в; В – г 0 А – а, б; В – в, г 0 А – г; В – а, б, в, 0 А – в ; В – а, б, г Вопрос №19 V3 Зат пен энергия алмасу: А. Энергия алмасуы Б. Негізгі алмасу В. Белоктың алмасуы Г.Судың алмасуы Критерийлері: а. Организмнің тірлігі үшін аса маңызды заттардың бірі – су. Ол организмнің ішкі ортасын құрайды. б. Организмдегі белоктар түрлі қызмет атқарады: биологиялық катализатор, транспорттық, еттің жиырылу қызметі, құрылыс материалы қызметін атқарады. в. Денедегі физиологиялық қызметтерге тынымсыз үнемі қуат жұмсалып жатады. Қалыпты жағдайда адам организміндегі ең төменгі деңгейлі зат алмасуы мен қуаттың жұмсалуы. г. Ұлпадағы клеткаларда белок, май, көмірсу, оттегінің қатысуымен тотығып ыдырайды және осы заттар денеге бейімделіп қайтадан өндіріледі. 0 А – а; Б –б; В –в; Г –г 0 А – в; Б – а; В –г; Г – б 0 А – г; Б – в; В –а; Г – г 0 А – г; Б – в; В –б; Г – а 0 А – б; Б – а; В –г; Г – в Вопрос №20 V3 Берілген мәтіннен қателерді табыңыз. Қате жіберілген сөйлемдер нөмірін көрсетіңіз: 1. Жоғарғы жүйке әрекетіне ми сыңарлары мен оның қыртысының қызметі жатады. 2. Жоғарғы жүйке әрекеті адам организмнің сыртқы ортамен қарым-қатыныасының тиімді қалыптасуын зерттейді. 3. И.П. Павлов барлық рефлекстерді тек бір топқа шартты рефлекстер деп бөлген. 4. Шартты рефлекстер алғашқы кезде организмнің тірлігін сақтау үшін қажет. 5. Шартты рефлекстер тұқым қуаламайды, тек өмір тәжіриесінің негізінде, сыртқы ортамен байланыстың арқасында пайда болып отырады. 0 1, 2 0 4, 5 0 2, 3 0 3, 5 3, 4 жүктеу/скачать 64,04 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|