№7 Психикалық дамуы тежелген балаларға арнайы білім беру жүйесі Мақсаты: студенттерде психикалық дамуы тежелген балаларға
арнайы білім беру жүйесінің мазмұны туралы білім қалыптастыру.
Талқылауға ұсынылған сұрақтар: 1. Психикалық дамуының тежелу себептері
2. Психикалық дамуы тежелген балалардың ақыл-ойы кем балалармен
айырмашылығы.
3.
Психикалық дамуы тежелген оқушылармен жүргізілетін
коррекциялық-педагогикалық жұмысының өзгешілігі
Тәжірибелік деңгейдегі тапсырмалар 1. «Психикалық дамуының тежелуі», «психикалық депривация»
«психикалық ауытқу» ұғымдарын мәні мен айырмашылығын түсіндіріңіз.
2. Психикалық дамуы тежелген балаларға жалпы психологиялық-
педагогикалық сипаттама беріңіз.
Шығармашылық деңгейдегі тапсырмалар Егер көпшілікке арналған мектепте үлгермеуші бала бар болса, оны
сіз қандай маманға жіберуіңіз керек? Оның мұғалімімен не жөнінде
әңгімелесу керек? Осындай әңгімелесудің жоспарын құрыңыз.
Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер: 1.
Ульенкова У.В. Дети с задержкой психического развития:
Уч.пособие. Н. Новгород. 1994.
2. Лебединский В.В Нарушения психического развития у детей:
Учеб. Пособие – М., 1985.
3.Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика. -
М.,1998.
№8 Тірек-қимыл аппараты бұзылған тұлғаларға арнаулы білім беру жүйесінің қажеттілігі Мақсаты: студенттерде тірек-қимыл аппараты бұзылған балалармен
жүргізілетін жұмыстардың мазмұны туралы білім қалыптастыру.
Талқылауға ұсынылған сұрақтар: 1. Тірек-қимыл аппараты бұзылған балалардың таным және
эмоциялық-ерір аясының ерекшеліктері.
2. Тірек-қимыл аппараты бұзылған балаларға білім берудегі дамыта-
оқыту бағдарламаларының құрылуы.
