Арнайы педагогика
жүктеу/скачать 3,1 Mb. Pdf көрінісі
|
Арнайы педагогика кітап
| 71. Дамуында күрделі кемшілігі бар балаларды диагностикалауды
анықтаған зерттеуші А) О.И. Скороходова; В) И.А. Соколянский; С) Г.И. Мещеряков; Д) А.В. Ярмоленко; Е) Е.М. Мастюкова. 72. Күрделі кемшілігі бар балаларды оқытудың негізгі формалары А) инклюзивті оқыту; В) интеграциялы оқыту; С) дамыта оқыту; Д) саралап оқыту және жеке оқыту; Е) қашықтан оқыту. 73. Есту қабілеті бұзылған балалардың классификациясын ұсынған автор (1961ж.) А) Р.М. Боскис; В) Г.Е. Сухарева; С) Л.В. Преображенский; Д) Л.В. Нейман; Е) Т.А. Власова. 275 74. Арнаулы білім беру процесінде дағдының қалыптасуы үшін кеңінен қоланылатын оқыту әдісі А) сөздік әдіс; В) практикалық әдіс; С) көрнекілік әдіс; Д) эксперимент; Е) бақылау әдісі. 75. Бақылау мен демонстрациялау кезінде қолданылатын оқытудың әдісі А) сөздік әдіс; В) практикалық әдіс; С) көрнекілік әдіс; Д) эксперимент; Е) бақылау әдісі. 76. Құлақ қалқанының тұбінен берілген дыбыстарды өз бетімен қабылдамау, тұрақты түрдегі естудің бұзылуы А) есту қабілетінің нашарлауы; В) саңыраулық; С) кеш саңыраулық; Д) саңырау мылқаулық; Е) соқыр саңыраулық. 77. Есту қабілетінің бұзылуына ғылыми түрде зерттеу жүргізіп, психологиялық-педагогикалық классификацияны жасаған зерттеуші А) Е.П. Кузьмичева; В) Р.М. Боскис; С) С.А. Зыкова; Д) Т.А. Власова; Е) Л.В. Нейман. 78. Дефектология қай ғылым саласына жатады А) техникалық В) физикалық С) биологиялық Д) медициналық Е) педагогикалық 79. Коррекция дегеніміз: А) организм қызметтері бұзылыстарын толықтыру, алмастыру немесе қайта құру. Б) туа біткен және жүре иеленген бұзылыстар нәтижесінде организмнің бейімделгіштік үрдісі. С) балалардың психикалық дамуындағы кемшіліктерді түзеуге және әлсіретуге бағытталған педагогикалық шаралар жүйесі. Д) білім, ептілік, дағдыларды беру және меңгерту үрдісі. Е) дене кемшіліктерін түзетуге бағытталған медициналық шаралар жүйесі. 80. Компенсация дегеніміз: 276 А) туа біткен және жүре иеленген бұзылыстар нәтижесінде организмнің бейімделгіштік үрдісі. Б) организм қызметтері бұзылыстарын толықтыру, алмастыру немесе қайта құру. С) дене кемшіліктерін түзетуге бағытталған медициналық шаралар жүйесі Д) білім, ептілік, дағдыларды беру және меңгерту үрдісі. Е) балалардың психикалық дамуындағы кемшіліктерді түзеуге және әлсіретуге бағытталған педагогикалық шаралар жүйесі. 81. «Кемістіктің күрделі құрылымы» ұғымын алғашқы рет ұсынған: А) Гальперин Б) Л.С. Выготский С) Д.Б. Эльконин Д) А. Лурия Е) В.И. Лубовский 82. «Дефектология» ұғымы латын және грек тілінен былай аударылады: А) тәрбие беру, оқыту Б) қалыпты жағдайдан ауытқыған бала С) оқыту; сөз Д) кемшілік, ілім, сөз Е) педагогика, бала 83. Зияты бұзылған (ақыл-ойы кем) балаларды оқытудың және тәрбиелеудің ерекше формаларын алғашқы рет кім ұсынған: А) Песталоции Б) А.Р. Лурия С) Л.С. Выготский Д) Ж. Демор Е) А.А. Леонтьев 84. Олигофренопедагогика бұл .......... зерттейтін ғылым: А) көру кемістігі бар балаларды оқытуды және тәрбиелеуді. Б) зияты бұзылған (ақыл-ойы кем) балаларды оқытуды және тәрбиелеуді. С) есту кемістігі бар балаларды оқытуды және тәрбиелеуді. Д) сөйлеу қабілетінің бұзылыстарын, оларды айқындау, жою және алдын алу әдістерін. Е) ерік-жігер сферасы бұзылған балаларды оқытуды және тәрбиелеуді жүктеу/скачать 3,1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|