SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD:
CHALLENGES OF THE XXI CENTURY"
ASTANA, KAZAKHSTAN, FEBRUARY 2023
33
ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР:
1.
Кириков М.В., Алексеев В.П. Вопросы методики преподавания физики: Текст
лекций / Яросл. гос. ун-т. Ярославль, 2000. 72 с.
2.
Пронина, И. И. Теория и методика обучения физике: обзорные лекции : учебно-
методическое пособие. – Орск : Издательство Орского гуманитарно-технологического
института (филиала) ОГУ, 2017. – 103 с
3.
Жүсіпқалиева Ғ.Қ., Джумашева А.А., Құбаева Б.С. Мектепте физика курсын
оқытудың теориясы мен әдістемесі: Оқу құралы. /Жүсіпқалиева Ғ.Қ., Джумашева А.А.,
Құбаева Б.С./ - Орал: М.Өтемісов атындағы БҚМУ редакциялық баспа орталығы, 2012. –
195 б
УДК 78.218
ОБ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДАХ ПРЕПОДАВАНИЯ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ВУЗАХ
Джаркешев Куаныш Идиярович, Бейсалиев Тимур Маликович
старшие преподаватели кафедры физического воспитания и спорта
КазНУ им. аль-Фараби,
Лептиков Виктор Владимирович,
ст. преподаватель кафедры физической культуры КРМУ
Клепиков Владимир Анатольевич
преподаватель кафедры физической культуры КРМУ
Алматы, Казахстан
Аннотация:
В данной статье рассматриваются инновационные методы
преподавания физической культуры в вузах, а также говорится о подготовке
специализированных педагогических кадров, нацеленных на работу преподавания
физической культуры и спорта в вузе, каким должен быть, цели, задачи, о применении
инновационных интерактивных методов на занятиях.
Ключевые слова:
физическая культура, спорт, инновации, интерактивные методы
преподавания, здоровьесбережение, технологии, команда, педагог.
Все развитые страны мира рассматривают высшее образование как приоритетную
сферу в своей инвестиционной политике, так как качественное образование становится
одним из главных геополитических и геоэкономических факторов развития не только
государства в целом, но и развития отдельно взятой личности. Образование есть главный
канал социальных перемещений, движения каждого человека к более сложным видам
труда, престижу, от которого в большей степени зависит социализация и персонализация
специалиста. Стремительное развитие общества диктует необходимость изменений и в
технологиях, и методиках учебного процесса. Большое внимание уделяется ключевым
компетенциям, физическому, эмоциональному, духовному развитию будущего
специалиста. Являясь ведущим фактором становления личности, оно готовит ее к
выполнению следующего реестра жизненных ролей:
непрерывно обучающаяся и реализовавшаяся личность;
индивидуальный подход;
|
