| Зерттеу жұмысының жаңалығы:
- Білім беру сатысында грамматиканы мәтін бойынша тапсырмалар арқылы игертудің жолдары қарастырылды.
- Қазақ тілі сабақтары барысында берілетін білім мазмұны өмір талаптарына сай сұрыпталды.
- Мәтін коммуникативтік тіл білімі өрісіне шығарылды.
Зерттеудің ғылыми болжамы. Егер тұлғаның танымдық қабілеттері және танымдық үдеріс:
- жадының алуан түрлерін (есту, көру, қимыл және т.б.), ойлауды, ынтаны, қабылдау қабілетін арнайы жасалған оқу және танымдық жағдайлар арқылы дамытуға бағытталса;
тұлғаның қауіпсіздігін қамтамасыз етуге, өзін-өзі белсенді етуге, өзін-өзі тануға, қарым-қатынас жасауға ұмтылуға, ойын дамытуға, танымдық және шығармашылық қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталса;
белсенді сөздік қорын (ауызша және жазба тілінде) қалыптастырып, дамытуға бағытталса;
пән мұғалімі мен оқушылардың бірлескен жұмысы ғылыми-әдістемелік тұрғыда қамтамасыз етілсе;
қазақ тілі мен әдебиет сабағында оқушылардың шығармашылығын дамытуда ғылыми-педагогикалық кәсіби бағыт болса;
пән мұғалімі мен оқушылардың жұмыс жүйесі тиімді қарым-қатынас арқылы педагогикалық ынтымақтастық негізінде ұйымдастырылса, қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында әдістемелік жаңа технология элементтерін пайдалану арқылы оқушылардың тілді білу деңгейі жоғарылап, пән мұғалімінің оқушыларымен жүргізетін жұмыстарының тиімділігі артады.
Достарыңызбен бөлісу: | 
