109
5-7 мин.
5 мин.
В. Прием решения проблемных вопросов,
дискуссии. Модели опроса, применяемого
при проблемно- ориентированном обучении:
1. Что нам известно? Что необходимо
узнать? Как мы можем это выяснить?
2. Перефразируйте слова автора. Приведите
примеры, метафоры и аналогии.
3. Составление вопросов, основанное на
пирамиде Блума.
Слушатели
выполняют задания,
составляют вопросы
по пирамиде
Блума, затем в
парах проверяют
эти вопросы.
Взаимопроверка.
Г. Прием создания ментальных карт.
Интеллект-карты – это инструмент,
позволяющий эффективно структурировать
информацию. Интеллект-карты развивают и
мысль, и творческий потенциал.
Задание: создайте ментальную карту того, что
вы услышали сегодня.
Слушатели создают
ментальную
карту с помощью
программы Майнд
Мэп (на компьютере).
5-7 мин.
Д. Прием книготерапии.
Задание: прочитайте 2 произведения
на одну тему и сравните. Примеры работ
учащихся: К.Льюис «Хроники Нарнии» и
Д.Роулинг «Гарри Поттер».
Достарыңызбен бөлісу: 
