Задание: обсудите в группах данные  определения. Каково ваше мнение? Ресурсы

108
2-3 мин.
Презентация
«Одаренные 
ученики 
Назарбаев 
Интеллектуальн 
ые школы».
Модератор  объясняет,  что  существуют  одаренные 
учащиеся, но их нужно выявить и работать с ними 
целенаправленно.  Методы  выявления:  наблюдение, 
дача  творческих  заданий,  заданий  повышенной 
сложности.  Модератор  демонстрирует  методы 
выявления  одаренности  и  представляет  пример. 
Модератор рассказывает об учениках.
Камила
Умственная 
любознательность. 
Развитые 
познавательные  навыки  в  одной  сфере.  Раннее 
развитие навыков речи, чтения, письма. Сомнение в 
непреложности общепринятой истины. Развитие
неравномерно  в  разных  областях:  блестяще  в 
литературе, плохо в математике.
Мария
Явно  выраженная  способность  к  мышлению. 
Способность 
осмысления 
своих 
действий 
Настойчивость.  Может  длительно  концентрировать 
внимание.  Гордая  и  высокомерная  в  начале 
обучения.  Спокойная  и  отзывчивая  в  дальнейшем, 
коммуникабельная.
Слушатели
получают 
новую 
информацию, 
задают вопросы 
модератору.
5 мин.
Некоторые 
методы и
приемы работы 
с одаренными 
учащими на
уроках русского
языка и 
литературы
Модератор рассказывает, что на своих занятиях 
он использует несколько приемов для работы с 
одаренными учениками. Например:
А. Прием создания метафор и аналогий. Метафора 
– художественный троп, означающий слово в 
переносном значении. Аналогия – равенство 
отношений, сходство предметов и явлений. Примеры 
метафор и аналогий, созданных учениками:
1. Таскалиева А. – нравственность в человеке как 
жемчужина в ракушке. 2. Абилова С. – человек – 
шахматная фигура, которая идет по черной или белой 
клетке. 3. Ташкинова М. – проблема отцов и детей 
– конфликт между двумя странами. Здоровье бывает 
стойким, как алмаз, или рассыпчатым, как графит.
Слушатели 
создают 
аналогии 
и метафоры, 
работают в 
парах, затем
представляют 
аудитории.
3  мин.
Б. Прием работы с картинами художников- 
сюрреалистов, супрематистов. Посмотрите 
на картины художников С.Дали, К.Малевича, 
Кандинского. 

жүктеу/скачать 7,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: