Күтілетін нәтиже:
біледі: Балалар ойыншықтар жайлы біледі.
игереді: ойыншықтар жайлы түсінігі бар.
меңгереді: жаңа сөздерді айта алады.
Толтырған тәрбиеші: ________
Тексерген әдіскер: ________
Күні________
Білім беру саласы: Вариативтік компонент
Бөлімі: «Ойыншықтар әлеміне саяхат»
Тақырыбы: Қуыршақ – менің сүйікті ойыншығым.
Мақсаты: Балаларды қуыршақпен таныстырып, топтағы балалармен ақылдасып қуыршаққа ат қою. Қуыршақ өлеңін жаттату.
Қолданылатын құралдар: Көркем сурет.
Сөздік жұмыс: сүйікті ойыншық, жұмсақ, қатты, резеңке.
Мотивациялық- қозғаушы
Педагог шаттық шеңберін ұйымдастырады.
Балғын бөбек – қуыршақ,
Бота, қозы, құлыншақ,
Ойыншықтар, кітаптар,
Орман,көлдер,қыраттар,-деп, «Менің сүйікті ойыншығым» тақырыбына әңгімелеседі.
Балалар өлең жолдарындағы сөздерге орай қолдарына түрлі ойыншықтарды ұстап, қимылдар жасайды. Педагогті мұқият тыңдайды.
Ұйымдастырушылық-ізденістік
-Ең сүйікті ойыншығың не?
-Неге ең сүйікті? Сипаттап бер?
-Ойыншықты қалай ұстайсыңдар?
Сергіту сәті: саусаққа арналған жаттығу
Қуыр-қуыр, қуырмаш,
Бидай салам, қолыңды аш.
Төгіп алма, күлем деп,
Балапанға барып шаш.
- машина - кім нені ұнатады.
-Аю, қоян, машина, қуыршақ.
-Өйткені ол менің ең сүйікті ойыншығым.
Сергіту сәтін қимыл-қозғалыспен көрсетеді.
Рефлексиялық-түзетушілік
Бір-бірінің жұмысын бағалау үшін балаларға сөз береді. Педагог балалардың бағалайды
Балалар көршілерінің жұмысын бағалайды.
Күтілетін нәтиже.
Жасайды: өздеріне ұнаған ойыншықтарды жапсырады;
Түсінеді: ойыншықтарды ұқыпты, таза ұстау керектігін;
Қолданады: өз ойыншықтары туралы әңгімелеу.
Толтырған тәрбиеші: ________
Тексерген әдіскер: ________
Достарыңызбен бөлісу: |
