Атты Халықаралық ғылыми-əдістемелік конференция материалдары
жүктеу/скачать 2,56 Mb. Pdf көрінісі
|
zhinak
| Keywords: the Bashkir language, Turkic languages, dialectology, dialect, linguistic corpus,
corpus linguistics. Изучение языковых особенностей диалектов и говоров на материале полевых записей, представляет большую ценность не только для диалектологических исследований, но и для смежных дисциплин, изучающих историю развития диалектов, историю взаимоотношений с соседними народами, этнографию башкирского народа, географию и т. д. Масштабное исследование башкирских диалектов началось в 20–30-е годы ХХ века. Большой вклад в изучение диалектов внесли видные башкирские ученые Г. С. Амантаев, Т. Г. Баишев, Г. Я. Давлетшин, З. Ш. Шакиров и др., которые в ходе многочисленных экспе- диций выявили основные границы и черты говоров и диалектов языка. В 50-е годы башкирская диалектология приступила к системному изучению фонети- ки, лексики и морфологии говоров. Появление монографических трудов Т. Г. Баишева [1], Дж. Г. Киекбаева [2] вывело башкирскую диалектологическую науку на всесоюзную тюрко- логическую арену. С 1960 года началось систематическое изучение диалектов, полевые материалы, собран- ные во время экспедиций 60–70-х годов, заложили начало диалектной лексикографии [3-5], легли в основу диссертационных и монографических исследований [6-9]. В 1973 г. башкирскими диалектологами была начата работа над Атласом диалектов баш- кирского языка, который был завершен и издан в 2005 г. Материалы Атласа введены сотруд- никами лабораториилингвистики и информационных технология ИИЯЛ в базу данных Ма- шинного фонда башкирского языка [10]. К сожалению, с 80-х годов ХХ в. и по настоящее время башкирские говоры и диалек- ты остаются в стороне от фронтальных полевых исследований. Количество экспедиций с единой программой сбора полевого материала резко уменьшилось. Полевых материалов с охватом широкого круга информантов по поло-возрастным и другим социальным группам отсутствует. Большинство материалов прежних экспедиций не были оцифрованы, большая часть утрачена. За более чем 30 лет в говорах и диалектах, несомненно, произошли сдвиги и изменения, которые требуют фиксации и научного анализа. Современная лингвистика выдвигает новые подходы к исследованию говоров языка, способствующие более быстрой и объективной об- работке языковых данных. Все это актуализирует задачу сбора и анализа полевых матери- алов сегодняшнего дня на новых методологиях и подходах по говорам башкирского языка. Одним из ведущих направлений современной лингвистики является корпусное исследо- вание, объектом которого являются речевые материалы, реализованные в виде как письмен- ных текстов, так и устных (фонетических) массивов данных. На сегодняшний день в мире 195 насчитывается более тысячи корпусов, их количество растет с каждым годом экспоненци- ально. Успешно работают в этом направлении исследователи и в тюркологии, в частности, заслуживающие внимания теоретические работы ведутся в казахском языкознании [11-13]. Сформированные идеи и подходы корпусной лингвистики применяются и к диалектоло- гическим материалам, при составлении корпусов диалектов. Часть таких корпусов включена в состав национальных корпусов, часть функционирует как самостоятельный корпус. К при- меру, корпусы диалектов немецкого языка (подкорпусы Мангеймского проекта) охватывают 4 группы корпусов, посвященных разновидностям немецкого языка (Sprachvarietaten) на тер- ритории Германии и за ее пределами [14]. В России известны корпусы ижимского говора коми языка [15], Саратовский корпус рус- ских говоров [16], Мультимедийный корпус диалектных текстов Устьянского района Архан- гельской области [17], диалектный подкорпус Национального корпуса русского языка [18] и др. Задача создания корпуса башкирских диалектов впервые поднимается в башкирской лингвистической науке. В то же время у коллектива имеется большой научный задел по разра- ботке лингвистических корпусов башкирского языка. На сегодняшний день в сети Интернет функционируют корпусы прозы, публицистики и фольклора, снабженные экстралингвисти- ческой и лингвистической (морфологической и семантической) системой разметок [19-21]. Для получения объективных результатов по диалектам и говорам башкирского языка не- обходимо создание репрезентативного корпуса диалектных текстов, максимально охватыва- ющий все говоры диалектов и содержащий богатую металигвистическую разметку представ- ленного текста, как возраст, гендерная принадлежность, уровень образования, возраст, язык общения, национальность информантов, разнообразие тем для беседы и т.д. В корпусе будет представлена расшифровка звуковых файлов в виде траскрибированных текстов, их литера- турный вариант и русский перевод диалектного текста. На данном этапе работы сотрудники Лаборатории лингвистики и информационных тех- нологий начали сбор и обработку речевого материала по восточному диалекту башкирского языка. Рассматриваемый диалект включает 5 говоров: айский, сальютский, аргаяшский, ми- асский, кизильский. 1) Для сбора полевых материалов выбрано 28 населенных пунктов Республики Башкор- тостан, Челябинской, Свердловской и Курганской областей Российской Федерации. Выбра- ны те населенные пункты, которые были в свое время определены в качестве опорных пун- ктов для диалектологического атласа башкирского зыка. 2) По каждому населенному пункту производится запись минимум 12 информантов: 2 записи по половому признаку, 6 записей по возрастным группам. Выделяются следующие возрастные группы: – дошкольный и начальный класс (до 11 лет), – средний школьный (от 11–15 лет), – старший и студенческий возраст (16–25 лет), – средний возраст (25–45 лет), – старший возраст (45–65 лет), – пожилой возраст (от 65 лет). Учитывается образование информанта: начальное, среднее, высшее. 3) Аудиозапись сопровождается информацией, которая составляет экстралингвистиче- скую разметку аудиофайла: – пол: мужской, женский; – образование: начальное, среднее (среднее школьное или суз), высшее; – возраст; – язык обучения: башкирский, русский, татарский, чувашский; 196 – язык общения в семье: башкирский, русский, татарский; – национальность информанта; – имя, отчество, фамилия; – место последнего долгого проживания до переезда в данное место (в случае переезда); – время проживания до последнего места проживания (в случае переезда); – время записи. 4) Выделяется тип общения: монолог, диалог, полилог. 5) Для записи информантов определены следующие 15 тем: – свадьба, свадебные обычаи; – обычные блюда (что любят готовить на каждый день, что на праздниках); – какой скот и как содержат; – дети и близкие родственники (система родства); – приусадебное хозяйство (огород, сад); – о доме (когда построен, кто строил, крыша, рамы); – топонимия в окрестностях поселения; – история села, школы, рода; – работа, школа, друзья; – времена года, погода; – частушки, пословицы, поговорки, сказки (какие знают); – поездка в райцентр (по каким делам, каким транспортом пользуются); – игры детей (какие игры и как играют); – друзья детей (какие у детей друзья, где они живут); – животный мир около поселения (какие птицы и звери обитают). 6) Запись осуществляется на цифровой диктофон в несжатом формате (.WAV, 16бит/22kHz – 16бит/48kHz), при отсутствии посторонних звуков, хотя отдельными исследователями и отмечается, что записи в потенциально шумных местах также представляют интерес, по- скольку «они отражают разные коммуникативные ситуации» [22, с. 57]. Первичная обработ- ка аудиозаписей (очистка от посторонних шумов и длительных пауз), паспортизация произ- водится в программе Sound Forige. 7) Паспортизация файлов и экстралингвистическая разметка частично включается в име- на аудиофайлов: 1. v – восточный диалект, aj – айский говор, ar – аргаяшский говор, sl – сальютский говор, mi – миасский говор, kz – кизильский говор; 2. m – мужчина, w – женщина; 3. образование: n – начальное образование, s – среднее образование, v – высшее образование; 4. номер возрастной группы: 1 – дошкольный и начальный класс (до 11 лет), 2 – средний школьный (от 11–15 лет), 3 – старший и студенческий возраст (16–25 лет), 4 – средний воз- раст (25–45 лет), 5 – старший возраст (45–65 лет), 6 – пожилой возраст (от 65 лет); 5. t1 – t15 – темы; Например, файл varwvt84d003 – означает принадлежность звукового файла восточному диалекту, аргаяшскому говору, в котором осуществлена запись на тему “история села, школы, рода” женщиной среднего возраста с высшим образованием. Дополнительные коды информанта: от d001 до d999. Этот код является именем тексто- вого файла, в котором указывается имя, фамилия, отчество, язык обучения, язык общения в семье, национальность информанта, место последнего долгого проживания до переезда в данное место (в случае переезда), время проживания до последнего места проживания (в случае переезда), время проживания в данном месте, дата записи. Все данные разделяются знаком @. Например: Зилда Ахмадиевна Мавлетова@б@б@б @Мишкино Учалинский рай- он РБ@10@25@12.08.2017 – имя этого файла d005.txt 197 Следует отметить, что многие проблемы башкирской диалектологии до сих пор остаются вне поля зрения языковедов, например, относительно слабо изучен диалектный синтаксис, процесс взаимовлияния и взаимообогащения диалектов, требуют более детального изучения говоры северо-западного диалекта. Ждут своей очереди проблемы исследования в сопоста- вительном аспекте диалектных данных башкирского языка с тюркскими, финно-угорскими и другими языками. Таким образом, создаваемый корпус будет включать в себя богатый ди- алектный материал, что станет бесценным источником для последующих изысканий в обла- сти фонетики, лексики и грамматики башкирских говоров и диалектов башкирского языка. жүктеу/скачать 2,56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|