Атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары
жүктеу/скачать 1,89 Mb.
|
annotation214581
Рисунок 2 – Этапы выполнения лабораторных работ
При защите лабораторных работ, помимо опроса, студенту предлагают контрольные зада- ния, ниже приведен пример таких заданий. Вниманию студентов предлагаются контрольные задания к лабораторной работе №17 по разделу физики «ЭМК» - «Изучение сложения гармонических колебаний с помощью осцил- лографа» в тестовой форме, в которых может быть 1, 2, 3 и большее число правильных ответов; задания на установление соответствия; открытые вопросы, ответы на которые нужно сформулировать самим. Укажите все правильные ответы: В данной лабораторной работе изучается: а) Сложение гармонических колебаний одинакового направления б) Сложение взаимно перпендикулярных колебаний в) Затухающие колебания г) Гармонические колебания д) Вынужденные колебания По своей природе эти колебания: а) Механические б) Электрические в) Электромагнитные Частота (период) изучаемых колебаний задаются параметрами цепи: а) Сопротивлением б) Индуктивностью в) Емкостью или генератором звуковых колебаний г) Частотой колебаний переменного тока в сети, к которой подключена схема Направление колебаний задается условиями: а) Получения колебаний (прилагаются схемы, рисунки) б) Наблюдения (куда подаются исследуемые колебания u1 , u2) Начальные фазы складываемых колебаний задаются условиями а) Получения колебаний (прилагаются схемы, рисунки) б) Наблюдения (куда подаются исследуемые колебания u1 , u2) Итак, содержание деятельности преподавателя по управлению самостоятельной работой студентов в информационно-обучающей среде заключается в том, чтобы отобрать, система- тизировать, предъявить для восприятия обучающимся учебный материал, обеспечить осозна- ние каждым студентом объема и содержания предстоящей работы и необходимости изуче- ния и овладения этим материалом, организовать адекватную этим целям обучения познава- тельную деятельность каждого студента, предоставить каждому студенту средства и мето- дику самоуправления и самоконтроля в процессе самостоятельной работы над материалом, предусмотреть адекватный и своевременный (как по содержанию, так и по форме) контроль качества обучения и соответствующие корректирующие воздействия [3-5]. При этом преподавателю необходимо позаботиться о создании информационно-обучаю- щей среды: о соответствующем оборудовании рабочего места каждого обучающегося, созда- нии творческой, рабочей атмосферы и настроя на каждом занятии, полном обеспечении каждого студента всем набором дидактических средств, своевременной консультационной помощи, возможности постоянного наблюдения за работой каждого студента. жүктеу/скачать 1,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|