V (осознать новые знания)
|
+ (исправить неверные предположения)
|
- (исправить неверные утверждения)
|
? (побудить дальнейший интерес
к теме)
|
Я это знал
|
Это для меня новое
|
Это противоречит тому,что я знал
|
Я хочу знать об этом больше
|
Плохая земля среди болот.
Что посеешь, то пожнешь.
Земля – кормилица человеку.
|
Гжель Кринки Квасники
|
В огонь землю бросать
|
В чем богатство земли? О гончарном ремесле
|
Ответы на вопросы «Хочу узнать об этом больше» учитель предлагат найти им самим, то есть остается домашним заданием.
Таким образом, использование стратегий и приемов КМ предполагает сотрудничество учителя и учащихся, создание условий для формирования интеллектуальных умений детей, для снятия психологического напряжения, а также развитие коммуникативных навыков. В данной работе показала возможности работы над текстом с целью развития коммуника- тивных навыков.
В процессе такой работы наблюдается рост качества знаний по предмету. Вырабаты- ваются навыки коллективной и самостоятельной работы с текстом; возрастает интерес к урокам русского языка и литературы.
Очень важно не останавливаться на месте, ставить новые цели и стремиться к их дости- жению, так как современный учитель должне уметь ориентироваться в потоке учебных средств, должен владеть новой методикой.
При этом следует помнить, что реальные ценности не достигаются легко. Высокоинтел- лектуальная среда, пытливые целеустремленные ученики – все это возможно при условии, что КМ является фундаментом в образовательном процессе.
Достарыңызбен бөлісу: |