Қолданылғанәдебиеттертізімі: Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан халқына Жолдауы. 2012 жылғы 14 желтоқсан.
Калиев С.К. Қазақ фольклорындағы халық педагогикасы. 1987.
Тажибаева Р.Д. Мақал-мәтелдердің айырмашылығы мен сәйкестігі. // Вестник КазНУ. - №2. 2006. 7
Больтирик Альменулы. Шешендік сөздер. Алматы: Ғылым, 1993. 302 с.
Габдуллин М. Қазақ мақалдарының күші Алматы: 1975.
Габдуллин М. Қазақ халкының ауыз әдебиеті. Алматы: Санат, 1974. - 320 с.
Қазақ макал-мәтелдері. Алматы:
Ел аузынан. Алматы: Жазушы, 1989.
Қазақ мақал-мәтелдері. –Алматы: Атамура 2006.
ПРИМЕНЕНИЕПРИЕМОВКРИТИЧЕСКОГОМЫШЛЕНИЯНАУРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
Каптагаева Айгуль Шимирбаевна
Учитель русского языка и литературы средней школы имени Алихана Бокейханова района Т. Рыскулова Жамбылской области
Аннотация. Ведущим направлением модернизации является компетентностный подход. Компетентностный подход в обучении предполагает создание условий для самостоятельного добывания знаний учащимися и развития способности применять их в незнакомых ситуациях. Сейчас важно научить детей самостоятельно добывать знания, то есть необходима педагогика сотрудничества. Возможность создать условия, при которых учащиеся могут самостоятельно овладеть знаниями, формировать собственное мнение, умение аргументировать, дает технология критического мышления.
Ключевые слова:образование, технология критического мышления, мотивация, развитие, методы и приемы, ученик, сотрудничество, интеллект, навыки, интерес, формы работы.
Аннотация. Жаңғыртудың жетекші бағыты құзыреттілік тәсіл болып табылады. Оқытудағы құзыреттілік тәсіл оқушылардың өз бетінше білім алуына жағдай жасауды және оларды бейтаныс жағдайларда қолдану қабілетін дамытуды көздейді. Қазір балаларды өз бетінше білім алуға үйрету маңызды, яғни ынтымақтастық педагогикасы қажет. Оқушылар білімді өз бетінше игере алатын, өз пікірін қалыптастыра алатын, дәлелдей алатын жағдай жасау мүмкіндігін сыни ойлау технологиясы береді.
