"SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD

"SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD:
CHALLENGES OF THE XXI CENTURY" 
NUR-SULTAN, KAZAKHSTAN, JULY 2019
 
240 
 
Рис. 2 
Выводы:

Ведение Дневника интерна в стационаре предоставляет возможность унификации 
процесса обучения путем максимального вовлечения интерна в практику по 
специальности, а также развития умений в области семейной медицины.

"SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD:
CHALLENGES OF THE XXI CENTURY" 
NUR-SULTAN, KAZAKHSTAN, JULY 2019
 
241 

Внедрение «Дневника врача - интерна ОВП в условиях стационара» позволило кафедре 
унифицировать отчетную форму врача - интерна по практической части занятия и 
объективно оценить эффективность проделанной практической части занятия интерном. 
 
Список использованных источников 
1.«Дневник врача-интерна по терапии» Красноярский государственный медицинский 
университет (КрасГМУ) http://vunivere.ru/university119. 
2.
«Дневник врача-интерна по терапии»
«Витебский государственный ордена дружбы 
народов медицинский университет»https://www.vsmu.by/vipusknik/internatura/dnevnik-
internatury.html. 
3. 
Нагорная Н. В. и др. Пути активизации деятельности врачей-интернов //Здоровье 
ребенка. – 2011. – №. 3. 
4. Свистунов А. А. и др. Организация учебного процесса в интернатуре по внутренним 
болезням //Саратовский научно-медицинский журнал. – 2010. – Т. 6. – №. 1. 
5. Вараксин В. Н., Ефремова О. И. Рабочий дневник практики (учебно-методическое 
пособие) //Международный журнал экспериментального образования. – 2013. – №. 9. – С. 
14-16. 
6. O'Donnabhain R., Friedman N. D. What makes a good doctor? //Internal medicine journal. – 
2018. – Т. 48. – №. 7. – С. 879-882. 
7. Lloyd M., Bor R., Noble L. M. Clinical communication skills for medicine. – Elsevier Health 
Sciences, 2018. 

жүктеу/скачать 8,11 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: