Атты III халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағЫ
жүктеу/скачать 8,11 Mb. Pdf көрінісі
|
III TOM
|
"SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD: CHALLENGES OF THE XXI CENTURY" NUR-SULTAN, KAZAKHSTAN, JULY 2019 242 УДК 61:378.147:004.588 ОПЫТ НАПИСАНИЯ КЛИНИЧЕСКИХ КЕЙСОВ С МЕДИЦИНСКИМИ ОШИБКАМИ Жакупбекова М.О.,Садыкова Д.З.,Шлымова Р.О. АО «Медицинский университет Астана», г.Нур-Султан, Республика Казахстан Абстракт Тьюторами АО МУА были написаны 6 кейсов по терапии, педиатрии и гинекологии, для студентов 5 курса ОВП по дисциплине «Общая медицина». Для написания были взяты темы по терапии, педиатрии и акушерству. При написании клинических кейсов у тьюторов возникали определенные трудности. Проведено тестирование клинических кейсов на студентах 6 курса ВОП, в ходе которого были выяснены причины возникших трудностей написания клинических кейсов и последующее их решение. Кейсы, основанные на медицинских ошибках позволяют развить клиническое мышление студента и повышают его стремление к самообразованию. Внедрение современных инновационных методов обучения в учебный процесс помогает развитию познавательных интересов и творческих способностей студентов, их подготовке к практической работе врача ВОП . Ключевые слова: клинический кейс, медицинские ошибки, трудности написания, проблемно-ориентированное обучение, клиническое мышление, инновационные методы обучения. Одной из новых форм эффективных технологий обучения является проблемно- ориентированное обучение с использованием клинических кейсов. Внедрение учебных кейсов в практику медицинского образования в настоящее время является весьма актуальной задачей. Суть кейс–метода состоит в том, что усвоение знаний и формирование умений есть результат активной самостоятельной деятельности студентов по разрешению противоречий, в результате чего и происходит творческое овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей. АО «Медицинский университет Астана» с 2015 года работает в международном проекте Erasmus+ «Обучение во избежание медицинских ошибок – TAME». Целью данного проекта «ТАМЕ» является внедрение инновационных методов обучения и преподавания для подготовки студентов в безопасной среде, приближенной к потребностям реальной клинической практики, для предотвращения медицинских ошибок. Материал и методы. Одним из этапов проекта было написание тьюторами кейсов, основанных на медицинских ошибках. С февраля 2017 года было написано 6 кейсов по терапии, педиатрии и гинекологии, которые соответствовали программе обучения по специальности «Общая врачебная практика» на 5 курсе по дисциплине «Общая медицина». По терапии были взяты следующие темы: артериальная гипертензия, пневмония, анемия, сахарный диабет, по педиатрии - ларинготрахеит, акушерству – преждевременная отслойка плацента. Результаты. При написании клинических кейсов рассматривается клиническая ситуация в условиях ПСМП или приемного покоя больницы, куда поступает больной с определенной патологией. Обучаемый в кейсе находится в роли врача или резидента, к которому обращается пациент. Ему предлагаются данные жалоб, анамнеза заболевания и жизни, объективного осмотра пациента. Информация по больному выдается дробно, частями. При этом в кейсе рекомендуется добавлять информацию не относящуюся к |