Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері
|
Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
1-тоқсан
|
|
|
1.Көне күндерден жеткен жәдігерлер
|
1. Лиро-эпостық жырлар.«Қыз Жібек» жыры
|
7. 1. 1. 1 әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау;
|
1
|
|
|
2. Жадымда жыр боп жатталды
Атадан қалған асыл сөз
|
7. 1. 4. 1 көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып,үзінділерді жатқа айту
7. 2. 1. 1 шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру;
|
1
|
|
|
3. «Жібектің жайын сұрасаң»
«Сұлу Жібек бар ма екен?»
|
7. 2. 3. 1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау;
7. 2. 4. 1 шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу
|
1
|
|
|
4. «Ғашықтық жөні бір бөлек»
|
7. 3. 1. 1 кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру;
|
1
|
|
|
5. Қазақ халқының даналығы көрініс тапқан жыр
|
7. 3. 4. 1 әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу
|
1
|
|
|
6. Орхон-Енесей ескерткіштері.
|
7. 1. 2. 1 әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау;
|
1
|
|
|
7. Орхон-Енисей ескерткіштері. «Күлтегін» жыры
|
7. 1. 3. 1 көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау;
|
1
|
|
|
8. «Күлтегін» жазба ескерткіші
Ғажайып туынды – «Күлтегін»
|
7. 2. 1. 1 шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру;
7. 2. 4. 1 шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу
|
1
|
|
|
9. Мәңгілік ел – мәңгілік мұрат!
Бөлім бойынша жиынтық бағалау №1
|
7. 3. 1. 1 кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру;
|
1
|
|
|
10. Жиембет жырау.
«Еңсегей бойлы ер Есім» толғауы
|
7. 1. 3. 1 көркем шығармадағы кейіпкерлердіңтиптерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау;
7. 1. 4. 1 көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып,үзінділерді жатқа айту
|
1
|
|
|
11. «Әмірің қатты Есім хан...»
|
7. 1. 3. 1 көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау;
7. 3. 1. 1 кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру;
|
1
|
|
|
12. Қазтуған жыраудың « Туған жермен қоштасу» толғауы
|
7. 1. 4. 1 көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып,үзінділерді жатқа айту
|
1
|
|
|
13. Қазтуған жыраудың « Туған жермен қоштасу» толғауы .
|
7. 2. 3. 1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау;
|
1
|
|
|
14. «Жиембет пен Қазтуған, Жыраулардан сөз туған»
Бөлім бойынша жиынтық бағалау №2
|
7. 3. 4. 1 әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу
|
1
|
|
|
|
15. Тоқсандық жиынтық бағалау
|
7. 1. 1. 1 әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау;
7. 1. 2. 1 әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау;
7. 1. 3. 1 көркем шығармадағы кейіпкерлердіңтиптерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау;
7. 2. 1. 1 шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру;
7. 2. 2. 1 эпикалық,поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау;
7. 2. 3. 1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау;
7. 3. 1. 1 кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру;
7. 3. 4. 1 әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу
|
1
|
|
|
16. «Жиембет пен Қазтуған, Жыраулардан сөз туған»
|
7. 1. 4. 1 көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып,үзінділерді жатқа айту
|
1
|
|
|
