Сабақ жоспарының басты құрылымдық элементі

Сабақ құрылымының түрі:C) Бекіту.

Сабақ мақсаты нешеге бөлінеді:D) 3.

Сабақ мақсатының ең негізгі бөлігін тапA) тәрбиелік

Сабақ оқытудағы Ы.Алтынсариннің ашқан жаңалығы a) өлең жаттау

Сабақ түрлері өтілетін тақырып ерекшелігі неге байланысты:A) сынып оқушыларының құрамына, жас ерекшелігіне, білім дәрежесіне, сабақ мақсатына байланысты болып келеді.

Сабақта мұғаліммен оқытушының бірлесіп талдайтыныa) мәтін

Сабақта проблемалық ситуация неге байланысты туады?B) сабақтың мақсатына, тақырыбына

Сабақты бекітудегі ең ұтымды әдісті көрсетC) қайталау сұрақтары

Сабақты жоспарлаудағы негізгі мақсат не:B) Оқу материалын меңгерту.

Сабақты лекциялық әдіспен өтілетін сыныптарa) 10-11

Сабақты неден бастаған өте тиімді:E) Үй тапсырмасын сұрау.

Сабақты оқытуда дыбыстық ақпараттар?

Сабақты талдаудың негізіa) үйрету

Сабақты түсіндіруші басты тұлғаa) мұғалім

Сабақтың еркін түрі:a) диспут сабақ

Сабақтың кіріспе сөзіне берілетін уақытa) 2-3 минут

Сабақтың құрылымдық элементiн көрсетiңiз:C) Үй тапсырмасын беру.

Сабақ барысында әңгімені ұйымдастырудың түйінді кезеңі?А) сұрақ қою

Сабақ барысында қолданылатын әдіс?А) оқулықпен жұмыс

Сабақ, семинар;А) Оқытуды ұйымдастыру формалары

Сабақта қойылатын талаптар а) оқушылардың сабақты бар зейінімен, ықыласымен тыңдауын ұйымдастыру

Сабақтан тыс жұмыстың түрі?А) Әдеби оқу

Сабақтың мазмұнына және оқу процесіне қойылатын талаптардың бірі:А) мұғалім педагогикалық такт сақтау керек

Сабақтың түрлері а) дәріс сабақ, семинар сабақ, диспут сабағы

Салт (шыншыл) ертегілерге қайсылары жатады?А) «Құйыршық», «Шудалы торғай»

Салыстыру әдісі қалай жүргізіледі?А) аудармаға сүйену

Семинар сабақтарының негізгі әдіс-тәсілдері?А) Семинар сұрақтары, баяндама

Сот сабағының негізгі әдіс-тәсілдері?А) Сұрақ-жауап, түсіндірмелі әдіс

Сөз екпіні – фразалық екпін, ал ой екпіні қалай аталады?а) логикалық екпін

Сөздік әдіске нелер жатады?а) әңгіме, лекция, пікірлесу.

Сөздік әдіс дегеніміз не?А. Берілетін білім ақпараттық сипаттау болғанда, білімді қалыптастыру, теориялық білім беру, жаңа ұғымды оқушыға жеткізу.

Сөздік көрнекілік шартты түрде неше топқа бөлеміз?А. Бастамалы, сипаттамалы, дәлелдемелі, жинақтамалы.

Сөзік әдіске қандай әдістер жатады?А) Әңгіме, лекия, пікірлесу

Сөйлеу түр мен мазмұнына қарай қалай бөлінеді?А) диалог-монолог

Сөйлеу дағдыларын қалыптастырудың ұтымды бір жолын көрсетD)пікірлесу

Стилистика бойынша оқушыА) мәнерлеп оқудың ережелерін, жасауды түсіну

СуреттеуА) портрет, мінездеме, күйініш- сүйініш

Су түбінде жатқан тасЖел толқытса, шығады.Ой түбінде жатқан тасШер толқытса шығадыҮзіндінің авторын табыңыз.D) Асан Қайғы

Сұрыптап талдау дегеніміз?А. Талдау проблемалық сұрақтар, проблемалық шешу, сұрыптау бағытын талдау.

Сүйінбай Аронұлы қай ғасырдың өкілі?А)ХІХ ғ.ғ.

Сүйінбайдың «Үмбетәліге» деген арнауында Үмбетәлі деген кім?А) Қырғыз елінің ханы

Сызбалы көрнекілік шартты түрде нешеге бөлеміз ?а) 3

Сызбалы көрнекіліктің мынадай 3 түрі бар.А) Схема, таблица, карта

Сынып жетекшісінің оқушыларды зерттеу әдістеріне жататындар;А) Бақылау

Сыныптағы негізгі тәрбиелік қызмет жүктеледі;А) Сынып жетекшісіне

Сыныптан тыс жұмыстардың қанша түрлері бар?4

Сыныптан тыс жұмысты ұымдастыруға қоылатын талаптардың біріА) белгілі жоспармен жүйелі түрде жүргізілуі керек

Сын тұрғысынан ойлау технологиясын әдебиет сабағында пайдаланғанда қолданылатын тәсілдерА) Ой шақыту, топтастыру, кубизм, сырлы сезім, елес жетелеу, бестаған өлең

Сыныптан тыс жұмыстар ұйымдастырыладыА) арнайы жоспар бойынша

Сыныптан тыс жүргізілетін жұмыстардың түрін ата?А) апталық

Сыныптан тыс кітап оқуды жүргізудің әдіс-тәсілдеріА) Сабақтан тыс уақытта мұғалімнің дауыстап кітап оқуы, топқа бөлініп кітап оқу, өз таңдаулары бойынша кітап оқу.

Сыртқы композицияны меңгеруде оқушылардың көңіл аударатыныС)Эпиграф, эпилог

Сюжеттік талдау жасалатын мәтіндерС) Прозалық шығармалар

СюжетА) шығармадағы адамның, өзара әрекетінен туындаған оқиға

Сюжеті күрделі, көбіне қара сөзбен, кейде өлеңмен жазылатын ірі эпикалық шығарма не деп аталады? Роман