ҰҰҰ Ұқсастығы бойынша айрықша сипатын айқындайтын суретті сөз a) эпитет

Ұқсастығы бойынша айрықша сипатын айқындайтын суретті сөз a) эпитет

Үйретілетін материалдар оқушылардың құрғақ жаттамай, толық түсініп, саналы меңгеруі оқытудың қандай принципі? саналық

Үйірме мүшелерінің саны шамамен қанша болуы керекa) 15-20

Үлкен жастағы жасөспірімдердің жас мөлшері:B) 15 – 17 жас.

Үлкен жастағылар сатысындағы сынып:C) 9 – 11 сынып.

Үш оқу жүйесін құрған педагогa) Я.А.Коменский

Факультатив сабағының мақсатыa) Білімін тереңдету

Факультатив сабаққа қатысатын оқушылар

Факультативтік сабаққа арналған қосымша оқулық авторыa) А.Дайырова

Халық ауыз әдебиетінің түрлері жинақталып жүйелі түрде қай сыныпта оқытылады?D) тоғызыншы

Чехтың ұлы педагогыa) Я.А.Коменский

Ш. Айманов “Райхан” фильмiнде кiмнiң ролiн сомдады?a) Сәрсен

Ш.Кәрібаевтың дайындаған оқулығыa) ҮІІ сынып

Ш.Мұртазаның «Ай мен Айша» қандай роман?А) ғұмырнамалық шығарма

Шәкәрім Құдайбердіұлының поэмасыА)«Еңлік-Кебек»

Шоқан қай жылдары аралығында Омбы кадет корпусында оқиды?А) 1847-1853 ж.ж.

Шолу тақырыптары нешінші сыныптар бойынша беріледі?а) 9-11 сыныптарда

Шолу бағытындағы талдау дегеніміз не?А. Мұғалім көркем туындыны жалпылама, шолу бағытында қарастыруы.

Шолу тақырыптары қай сыныптар бойынша беріледі?А) 9-11

Шығарма жаздырудың неше мақсаты бар?а) 4

Шығарма жазғанда қойылатын талаптар:А) Тақырыпты түсіну және талдай білу

Шығарма композициясы бірліктері: тақырып, сюжет, пейзаж.

Шығарма композициясын таныту үшін жұмыс жүргізетін бірліктерА)Тақырып, сюжет, пейзаж

Шығарма жазуда жоспардың қай түрі пайдаланылады:C) Жай және күрделі.

Шығарма жазуда жоспардың түрлеріa) жай және күрделі

Шығарма жазуда жоспардың түрі қалай беріледі?В) күрделі жоспар

Шығарма жұмысын жүзеге асыру жолдары?a) ұжымдық, жеке

Шығарма жұмысында мұғалім қатенің қай түрін ескеру керек:C) Тақырыптың толық ашылмауы.

Шығарма жұмысында мұғалім қатенің қай түрін ескеру керек?a) тақырыптың толық ашылмауы

Шығарма мәтінін талдауда проблемалық ситуация тудырудың құралы не?В)қосымша деректер

Шығармаға жасалатын жоспарды сөйлемнің мына түрімен жасаған ыңғайлыС) Атаулы сөйлем

шығармадағы кейіпкердің психологиялық портретіa) ішкі мінезі

Шығармадағы көркем бейненің жасалу жолын таныту үшін оқушылар жұмыс жүргізетін шығарма бірліктеріА) кейіпкерге берілетін тура және жанама мінездеулер, портреті, кейіпкердің күйініш-сүйініші, іс-әрекеті

Шығарманы ауызша мазмұндату жұмыстарының көрнекі құрал (сурет, сөз т.б.) арқылы да жүргізілу себебі, оның маңыздылығыВ) мәтіндегі заттар мен қатысушыларды, өз ара қарым-қатынасын салыстыруға, терең қабылдауға мүмкіндік жасайды

Шығарманы мәнерлеп оқу; ұстаздың коментарий бере оқытуы; мәтін бойынша әңгіме жүргізу; шығармашылық тапсырмалар беру тәсілдерінен құралған әдебиетті оқытудағы әдіс түріC) шығармашылық оқыту әдісі

Шығарманы мәнерлеп оқуда ырғақтың қызметіa) дауыстың бірде бәсең, бірде көтеріңкі оқылуы

Шығарманы талдаудағы тиімді тәсілдердің бірі:E) Суреткердің бір шығармасын басқа шығармаларымен салыстыру.

Шығарманың жазылып біту уақытыa) 2 сағат

Шығарманың көркем айшықтарын талдау жиірек жүргізіледіС) Поэзиялық шығармаларды талдағанда

Шығарманың негізгі қазығыa) жоспар

Шығармашылық деңгей нені білдіреді?D) проблема қояды, шешеді

Шығармашылық оқудан кейінгі жұмыс түріC) талдау

Шығармашылықпен оқу, эвристикалық, зерттеу, репродуктивтің деген терминдерE) Оқыту әдістері деген ұғымды білдіреді

Шығарма тақрыбы мен мазмұнына қарай нешеге бөлінеді?А)2

Шығармадағы оқиға барысын, әрекет дамуын не дейміз?А) Сюжет

Шығарманы оқу арқыла ғана тануға болатын көркем мазмұн қалай аталады?А) Сюжет

Шығарманы талдаудағы тиімді тәсілдердің бірі?А)Суреткердің бір шығармасын басқа шығармаларымен салыстыру

Шығарманың аяқталуы не деп аталады?А) Эпилог

Шығарма жазудағы басты мақсат -А) шығармашылық жұмысқа баулу

Шығарма жазудағы ең басты мақсаттардың бірі:В) Ойлау еңбегіне өз көзқарастарын білдіру