Қазақ тілі пәні бойынша кірме бақылау жүргізу қорытындыларын талдау мәліметтері Сынып: 4 «Б»



бет1/8
Дата07.10.2022
өлшемі49,65 Kb.
#41825
  1   2   3   4   5   6   7   8

Қазақ тілі пәні бойынша кірме бақылау жүргізу қорытындыларын талдау мәліметтері
Сынып: 4 «Б»
Оқушылар саны: 17
Педагог: Мыржикова А.Б.
Мақсаты: к нәтижелерін талдау

Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %




төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%







Қазақ тілі

17

Оқушылар саны







срез

17

10










46%

100 %







Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар










1. Кірме бақылау нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100%,ТапеноваА. орта (С): 40-84% Ахмаева Зара, Виктор Дастан, Геращенко Яна, Дегтярев Артем, Исаева Арина, Ким Эрик,Левашов Станислав, , Михневич Станислав,Мялкина Юлияна, Ногай Артур, ,Пак Артем,Смагулов Эмир, Хан Александра, Шлыкова Настя (Н): 0-39%, төмен- Нуркешов Темірлан, Ли Доминика,
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

  • Жазылым жұмысында сөздерді орынды қолданбау, көтерілген мәселе бойынша келісу, келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазбау, кейбір сөздерді орфографиялық нормаға сай жазбау;

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың
себептері:

  • Жазылым тапсырмасының мақсатын толық оқымаған;

  • Сөздерді орынды сөйлемдерде қолданбаған,

  • Мәтіннің мазмұнына сәйкес келетін үш сөйлемді белгілеуде қателескен.

4. Жоспарланған түзету жұмысы: қазақ тілі сабақтарында көрсетілген қиындықтардың себептерін оқушыларға
көрсете отырып, тапсырмалар беру, ережелерді қайталату.
Мерзімі: 6.09.2022ж.
Орындаған :Мыржикова А.


2022-2023 оқу жылы басындағы
қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен бақылау кесіндісінің
САРАПТАМАСЫ
Сынып: _____
Барлық оқушы саны: __12__
Педагог: _Мыржикова А.Б._
Мақсаты: Оқушылардың білімін толықтыру және олқылықтарды жою

Пән

Қатысқан
дар саны

Жоғары балл (тапсыр-мадағы)

Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны

Ортақ
балл

Сапа
%



Үлгерім
%



төмен

орта

жоғары

0-39%
«2»

40-84%
«3»

91-100%
«5»










қазақ тілі мен әдебиеті

12

12

-

6

0

3,6

45,45

100

Меңгерілген мақсаттар




Орын алған олқылықтар

8.1.5.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау
Детальді ақпараттарды анықтау. Мақал –мәтелдер, термин сөздер мен неологизмдерді қолдана отырып мәтін мазмұнын дамыту.
8.4.5.1 – Тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу.




Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау

1.Кесінді нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:


Жоғары (Ж): 90-100% (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)


Орта(О): 45-82% (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
Цай Д., Пак Д., ЖамбыловР., КуйкабаеваА., Махматчаева А., Ақынбек А.,
Черниченко С.
Төмен(Т): 0-36% (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
КенжеханД., ГеращенкоА., Дюсебек А.

2. Тапсырманы орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:


тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтауда.
Детальді ақпараттарды анықтауда. Мақал –мәтелдер, термин сөздер мен
неологизмдерді қолдана отырып мәтін мазмұнын дамытуда.
3. Тапсырманы орындау барысында туындаған қиындықтардың себептері:
Оқушылардың қашықтықтан оқуға қажетті деңгейде жағдайы жоқтығы.
4. Жоспарланған түзету жұмыстары: Кірме кесінді жұмысы қорытындыларын талдау туралы қазақ тілі мен әдебиет_ пәні бойынша мәліметтер


2022-2023 оқу жылы басындағы
қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен бақылау кесіндісінің
САРАПТАМАСЫ
Сынып: _____
Барлық оқушы саны: __15_
Педагог: _Мыржиков Қ.Т. _
Мақсаты: Кірме кесінді бойынша бақылау жұмыстары нәтижесін талдау



Пән
Қазақ тілі мен әдебиет

Қатысқандар саны

Жоғары балл

Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны

Сапа
%

Үлгерім
%



төмен

орта

жоғары

0-39%

40-84%

85-100%

Кірме кесінді

15

7




8

3

58,3

100

Меңгерілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар

8.1.5.1. Тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл-күйі арқылы негізгі ойды анықтау;
8.2.1.1. Тұрақты тіркестер мен көркемдегіш құралдарды қолданып, ауызша мәтіндер құрау;

Тұрақты тіркестер мен көркемдегіш құралдарды қолданып, ауызша мәтіндер құрау;



1.Жұмыс нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:


Жоғары (Ж): 85-100% (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Орта(О): 40-84% (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
Төмен(Т): 0-39% (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

2. Тапсырманы орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:


_ мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, нақты ақпаратты анықтау, сұрақты дұрыс
түсініп, лайықты жауап беру, мәтіннен тірек сөздерді табу, тұрақты сөз тіркестерінің мағынасын ажырату, тұрақты тіркесті сөйлем құрау арқылы түсіну.

3. Тапсырманы орындау барысында туындаған қиындықтардың себептері:


Берілген тақырып аясында толық жауап бере алмауы, өйткені оқушының сөздік қорының аздығы. Мәтін бөліктеріндегі ең маңызды тірек сөздерді анықтауда, тірек сөздердің негізінде мәтінге тақырып қоюда қиналады. Мәтін бөліктеріндегі ең маңызды тірек сөздерді анықтауда, тірек сөздердің негізінде мәтінге тақырып қоюда қателеседі.
4. Жоспарланған түзету жұмыстары: Кілт сөздер мен дәйексөздер арқылы тақырып пен көтерілетін мәселені болжаумен жұмыс жасау.Жеке байланыстар арқылы жұмыс жасау, әр топ ерекшеліктерін ескере
отырып, нұсқаулықтар дайындау.

Мерзімі: __5.09.2022ж. ©_Мыржиков Қ.Т.




Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет