Қазақcтан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
жүктеу/скачать 1,36 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ОБСӨЖ мақсаты
| ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ
Мектепке дейінгі педагогика пәні бойынша (атауы)
5В010100 Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу (мамандық шифры, атауы) Оқу формасы: күндізгі Көкшетау
Әдістемелік нұсқау пәннің жұмыс оқу жоспары мен бағдарламасына сәйкес құрылды. Әлеуметтік және жасерекшелік педагогикасы кафедрасының отырысында қарастырылған. Хаттама №1 «27» тамыз 2015 ж.,
қолы тегі, аты,әкесінің аты Филология және педагогика факультетінің оқу-әдістемелік комиссиясымен келісілген. Хаттама № 1 «28» тамыз 2015 ж., Факультеттің ОӘК төрайымы:___________ Құрманова А.Қ. қолы тегі, аты,әкесінің аты ОБСӨЖ сабақ кестесі бойынша өтеді . ОБСӨЖ мақсаты: Болашақ тәрбиешіге мектепке дейінгі педагогика пәні бойынша дәріс, машықтану, СӨЖ сабақтарында алған білімдерін тереңдету, іскерлк дағдыларын жетілдіруді, түрлі отбасы типтерімен болашақта тиімді әрекет жасауға мүмкіндік туғызу. Әрекеттесуді тиімді етіп ұйымдастыру үшін қажетті білім, білік, дағдылармен қаруландыру. Бұл пән бойынша алған білімдер студенттің тек жалпы құзырлылығын жоғарылатып қана қоймай, барлық қажетті қабілеттері мен сапаларын толық ашуға, шығармашылық потенциялы мен ұмтылыстарын жүзеге асыруға, өзінің балабақшадағы балалар мен және олардың отбасымен қарым-қатынасын жақсартуға, олардың құқығын қорғауға, қажетті көмек беруге мүмкіндік береді. Студенттердің оқытушының басшылығымен өтетін өзіндік жұмысы- аудитория және аудиториядан тыс орындалатын танымдық үрдістердің ағымын үлкен белсенділікпен сипаттайтын оқытушының жетекшілігімен жүзеге асатын және оқу үрдісінің тиімділігін арттыруға және студенттердің өз білімдерін дербес толықтыруға қызмет ететін студенттердің оқу жұмыстарының ерекше түрі. Өзіндік жұмыс тұлғаны қалыптастыра отырып, студенттерге жұмыс уақытын ұйымдастыру дағдыларын қалыптастырады, еңбек тәртібіне баулиды. «ОБСӨЖ » бәрінен бұрын басқа оқу жұмыс түрлерінің міндеттерін жетілдіреді. Тапсырмаларды орындауда керек кезде оқытушыдан консультация алуына да болады. . Ауызша формада бақылаудың төмендегі түрлері пайдаланылады: - конференциялар, баспасөз-конференциялар - кәсіби-бағдарланған іскерлік ойындар - дискуссия - миға шабуыл - коллоквиумдар; - жеке әңгімелесу. - педагогикалық жағдаяттарды шығару, талқылау; Жазбаша формадағы жеке тапсырмалардың түрлері: - әдебиеттерге шолу және талдау; - бөлек материалдардың аннотациясы; - рефераттар ; - есептер ойластырып жазу; - тестер құру; - текст бойынша жоспар, схема құру т.б Студенттердің кәсіби дайындығын іске асыру бағыттарының бірі оқу және ғылыми жұмыстардың органикалық үйлесімділігінің негізінде танымдық қызмет белсенділігі, зерттеуге жақын белсенді шығармашылық жұмысқа барлық студенттерді тарту болып табылады. Н.4.02-02 Қазақcтан Республикасы білім және ғылым министрлігі Ш. Уәлиханов атындағы Көкшетау мемлекеттік университеті Шаруашылық жүргізу құқығындағы республикалық мемлекеттік кәсіпорны БЕКІТЕМІН Факультеттің ОӘК шешімімен Төрайымы _______ _______________ (қолы) (аты-жөні, тегі) «___» _____ 20 ____ ж. Кафедра: Әлеуметтік және жасерекшелік педагогикасы Алиаскарова С.М. (автордың аты-жөні, тегі) Студенттердің өзіндік жұмыстарын ұйымдастыруға
жүктеу/скачать 1,36 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|