Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрлігі Ахмет Байтұрсынов атындағы
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
жүктеу/скачать 3,59 Mb. Pdf көрінісі
|
аза стан Республикасы Білім ж не ылым Министрлігі Ахмет Байт р (1)
| АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 32 грамотности. 21 декабря 1936 года в газете было напечатано письмо за подписью 14 учителей совета Кара оба. Поддерживая Кустанайских работников культуры, они брали на себя следую- щие обязательства: 1. Активизировать агитационно-пропаган- дистскую работу для привлечения неграмотного населения в школы для взрослых; 2. Организовать по 1 школе для взрослых в каждом колхозе совета; 3. Раз в месяц проводить семинары для учителей по актуальным проблемам методики обучения. На соревновательной основе повы- шать качество обучения; 4. Наряду с ликвидацией неграмотности активизировать и другие культурно-просвети- тельские работы [2]. В 1936 г. в Амангельдинском районе пла- нировалось привлечь к обучению 2140 неграмот- ного и полуграмотного населения. К 1 ноябрю неграмотность преодолели 1332 человек, что составило 62,8 процентов. В 103 местах района были организованы курсы для взрослых. Ра- ботая над выполнением указаний Л. Мирзояна и С. Садвакасова по ликвидации неграмотности и выполняя план борьбы с неграмотностью, секре- тарь районного парткома Исмаилов и начальник районного отдела образования Манасбаев при- зывают Кустанайский район к социалистичес- кому соревнованию. В качестве судей призывают редакцию газеты «Большевиктік жол» и област- ной отдел образования [3]. Среди аульных сове- тов Амангельдинского района в борьбе с негра- мотностью лидировал совет Бестау. При плани- ровании привлечь к обучению 65 неграмотных колхозников, в 1936 году фактически было обу- чено 75 человек [4]. Неплохо была организована работа по ликвидации неграмотности среди взрослых в товариществе Комсомол совета Жана аул. 49 девушек, регулярно посещая заня- тия в школе, выучились грамоте [5]. Учителя кол- хозов Тонкерис, Жас тилек организовали между собой социалистическое соревнование по ликви- дации неграмотности среди молодежи. Отдель- ные учителя брали обязательства не только обу- чить грамоте, но и дать знания в объеме 7-8 классов [6]. В начале 30-х годов в Семиозерном районе совет «Жас казах» был в числе отстаю- щих, а к ноябрю 1936 года на территории совета уже насчитывается по 1 начальной и средней школе, 3 колхозных клуба. В школах для взрослых обучение прошли 200 человек [7]. В колхозах Коянды Агаш, Жанкелды обучение прошли до 50-60 взрослого населения. В колхозах Тубек, Октябрь 30-40 человека регулярно посещали школу для взрослых [8]. Иначе обстояли дела в Тургайском районе, где в 1936 году в масштабе района планирова- лось ликвидировать неграмотность 2000 че- ловек, но к концу года их число достигло только 1124. В декабрьском номере газеты критике под- вергается работа районного отдела образо- вания, который вместо создания необходимых условий для учебы и обеспечения школ необхо- димыми школьными принадлежностями, зани- мается припиской, завышая количество грамот- ного населения [9]. В Мендыкаринском районе в рассматри- ваемый период количество школ перевалило за 60, там обучалось 1256 неграмотного и полугра- мотного населения. Занятия проводились регу- лярно, по 4 часа в день [10]. В колхозах Бас агаш, Кызыл ту, Жанкельды, Кенерал Акжарского совета из 487 неграмотного и полуграмотного на- селения школу посещают только 104 человека [11]. Конечно же, в погоне за показателями не редки были случаи приписок, о чем свидетельст- вует статья «Элементы очковтирательства», опубликованная в январе 1937 года. Статья пос- вящена работе по ликвидации неграмотности среди коммунистов области. По данным счетного сектора областного организационного бюро в об- ласти 45 неграмотных коммунистов, в том числе 9 в Кустанае. А по данным агитационно-пропа- гандистского отдела в области насчитывалось 39 неграмотных, 19 полуграмотных, в Кустанае 15 полуграмотных коммунистов. Согласно отчету заведующего районным агитационно-пропаган- дистским отделом, в Кустанае 9 неграмотных, 30 полуграмотных коммунистов. Если по сведениям областного бюро в Амангельдинском районе нет ни одного неграмотного коммуниста, то, по сло- вам 2-го секретаря районного парткома в районе 4 неграмотных, 11 полуграмотных коммунистов. Данные областного оргбюро о том, что в Тургай- ском районе 2 неграмотных коммунистов расходятся с данными сельскохозяйственного отдела областного оргбюро, по которым в Тур- гайском районе в товариществе Карабалык – 3, товариществе Кобланды – 4 неграмотных комму- нистов. «Каким сведениям можно верить?» - спрашивает автор статьи. «Но какими бы ни были сведения итог один – в области есть немало неграмотных коммунистов, что противо- речит уставу партии. Коммунист должен быть не просто грамотен - уметь писать и читать, но должен быть идейно грамотным, должен владеть политической и организационной ситуацией, мог учить других идеям партий» - делается вывод в статье [12]. Материал о расходах на образование поз- воляет видеть ощутимую поддержку со стороны государства. Так, если в 1936 г. на образование было выделено из бюджета 13,9 млрд. рублей, то в 1937 г. 18,5 млрд. рублей. Из них 8,2 млрд. выделялось школам, детским садам и детским домам. Увеличены расходы на начальное, среднее образование. Увеличены расходы на ремонтные нужды школ, заработную плату учителей-педагогов. Большая статья расходов |