Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрлігі Ахмет Байтұрсынов атындағы

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

жүктеу/скачать 3,59 Mb. Pdf көрінісі бет 94/243 Дата 31.12.2022 өлшемі 3,59 Mb. #60255

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ  ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  78 осуществляется на усвоенном в устной форме  языковом материале поэтапно: вначале осваи- вается чтение слов, затем - чтение структур с их  постепенным расширением, после этого – соче- тание структур разных типов и, наконец, чтение  небольших текстов с постепенным увеличением  их объема и усложнением содержания. При  обильном чтении происходит накопление необ- ходимой лексики, которая усваивается и исполь- зуется при чтении.  «Кроме того, в процессе обсуждения раз- личных проблем, связанных с чтением художест- венных произведений, публицистики, научно- популярных текстов, затрагивается эмоциональ- ная сфера студентов, развивается толерант- ность, эмпатия, познавательная активность,  формируется система нравственных взглядов и  оценок,  реализуется  культуросозидательная  функция личностно-ориентированного воспита- ния» [5, с. 6]. Чтение текстов о научно-техничес- ких открытиях, достижениях человечества со- действует не только расширению и углублению  знаний о предметах естественно – науч- ного цикла, но и широкому анализу освоения че- ловеком природного и социального мира, осоз- нанию его места в этом мире.  Чтение на иностранном языке дает воз- можность увидеть отличные от родного языка  способы выражения мысли, иные связи между  формой и значением, что позволяет глубже  осмысливать определенные явления в родном  языке. Таким образом, кроме практического  владения языком, в процессе обучения разви- вается и формируется личность самого сту- дента, его мышление, память, совершенст- вуются слуховые, зрительные и моторные ощу- щения, совершенствуется его речевая способ- ность, то есть осуществляется языковое и рече- вое развитие личности обучаемого.  Таким образом, следует уделять большое  внимание выработке у студентов умений читать  оригинальные англоязычные тексты, поскольку  интеллектуальный вид речевой деятельности –  чтение – позволяет реализовать одну из основ- ных целей обучения иностранному языку – прак- тическое владение им.  жүктеу/скачать 3,59 Mb. Достарыңызбен бөлісу: