Информационные технологии проектного управления

368 

 

 

 

Рис. 3. Жизненный цикл проекта в MS Project 

 



 

Подготовка кадров по проектному управлению в ОмГУ им.Ф.М.Достоевского: 

организационно-практический аспект 

Способы трансляции деятельности, характерные для различных типов организационных 

культур и, прежде всего, ведущей, лежат в основе систем профессионального образования.  

Исследования,  проведенные  в  ОмГУ (2013 г.)  показали  высокий  уровень  проявления 

внимания  омских  предприятий  и  организаций,  в  том  числе  государственных  региональных  и 

муниципальных, к проектам: 69 % опрошенных использовало  управление проектами. В то же 

время  лишь 10% опрошенных  считало,  что  персонал  полностью  готов  работать  в  проектах, 

около 30% заявили о неготовности персонала к проектной деятельности [14]. 

369 

 

Вышеуказанные  обстоятельства  обусловили  открытие  на  экономическом  факультете 

университета  кафедры  «Инновационное  и  проектное  управление»  и  профиля  подготовки 

«Управление проектами» в рамках направления подготовки бакалавров менеджмента.  

Складывающийся  опыт  формирования  проектных  компетенций  студентов  кафедры, 

активное  взаимодействие  с  предприятиями-партнерами,  реализующими  или  внедряющими 

проектный подход к деятельности актуализировали необходимость не только и первоначально 

даже  не  столько  в  методологической  подготовке  бакалавров,  сколько  в  развитии  их 

практических  навыков.  Отметим,  что  практикоориентированность,  конечно,  не  отрицает 

необходимости  теоретической  и  проектно-методологической  составляющих  в  подготовке 

специалистов по проектному управлению, тем более в университете. Скорее, речь должна идти 

о  том,  что    потребность  обучающихся  в  теоретико-методологическом  знании  об  управлении 

проектами  вырастает  через  обобщение  проектных  практик.  Это  предположение,  требующее, 

возможно,  педагогического  обоснования,  основано  на  наблюдении  за  подготовкой  бакалавров 

по проектному управлению. 

Анализ подготовки бакалавров по направлению «Управление проектами» привел кафедру 

к  решению  о  необходимости  создания  на  факультете  студенческой  проектной  лаборатории, 

рассматриваемой как шага к организации региональной лаборатории проектного управления. 

По  сути,  лаборатория  представляет  собой  форму  развития  проектных  компетенций 

студентов и их оценки через прямое взаимодействие обучающихся с работодателями.  

Реализация проекта позволит создать: 



 

организационно-педагогические 

условия 

функционирования 

образовательных 

программ; 



 

условия  развития  компетенций  взаимодействия  с  реальным  бизнесом,  выполнения 

реальных проектов по заявкам представителей бизнес-сообщества. 

Особенностью  предлагаемого  проекта  является  непрерывный  и  системный  характер  его 

использования  в  учебном  и  научно-исследовательском  процессе  подготовки  студентов    на 

основе  разработанного  механизма  функционирования  лаборатории;  его  приближенность  к 

условиям  функционирования  реальных  проектных  офисов - организационного,  учебно-

методического и информационного комплекса реализации как учебных (например, в контексте 

выполнения  научно-исследовательской  работы  магистранта,  использовании  лаборатории  как 

площадки прохождения практик), так и реальных проектов, в т.ч. коммерческого характера. 

Таким  образом,  создание  и  функционирование  проектной  лаборатории  позволит 

сформировать  компетенции:  способность  инициировать  и  реализовывать  проекты  (в 

т.ч.стартапы),  способность  управлять  всеми  функциональными  областями  проекта  (рисками, 

сроками, бюджетом, качеством, работами, персоналом и пр.), способность управлять сложными 

комплексными  программами  и  портфелями  проектов  развития  бизнеса;  развить  личностные 

компетенции:  лидерство,  инновационное  мышление,  предпринимательские  способности, 

способность  работать  в  команде  и  управлять  командой,  стратегическое  мышление, 

аналитические  способности,  и  др.;  развить  навыки  коммерциализации  результатов 

интеллектуальной деятельности. 



 

Заключение 

Проектное  управление,  культура  проектного  мышления  все  яснее  актуализируется  как 

современная  и  востребованная  составляющая  и  тенденция  развития  культуры  управления.  И 

Россия, и Казахстан также находятся на этом пути (см., например, [15]). 

Расширяется  область  применения  методов  управления  проектами.  Они  проникают  в 

бизнес-среду,  сферу  реализации  социальных  проектов,  все  активнее  используются  в 

государственном  управлении.  Увеличивается  масштабность  проектов,  повышается  их 

комплексность. 

Для  успешной  реализации  проекта  необходимо  создание  соответствующей  системы 

управления  в  организации,  как  минимум  выделение  проектной  структуры,  отвечающей  за  все 

проекты, с руководителем (менеджером)  проектов, выделенным из операционной деятельности 

компании.  

Успешное  развитие  проектного  управления   в  организации  обуславливается  тремя 

факторами:  корректным  использованием  методологии  проектного  управления,  внедрением 

информационных  систем  управления  проектами,  наличием  и  развитием  квалифицированной 

«проектноориентированной» команды. 

 

 

 

370 

 

Список литературы: 

1.  Богатырев  М.Р.  Организационная  культура:  сущность  и  роль  в  системе  управления // 

Автореф... к.э.н. / МГУ им.М.В.Ломоносова, 2005 

2. Новиков Д.А. Методология управления.- М.:Книжный дом «Либерком»,2012.-128с. 

3. Никитин В.А. Организационные типы современной культуры.-Автореферат дисс…д-ра 

культурологии.-Тольятти, 1998 

4. Кун Т. Структура научных революций.-Москва, 2001 // Электронная библиотека ИПУ 

РАН [Электронный ресурс].-  http://www.mtas.ru/search/search_results.php?publication_id=18407 

(Режим доступа 30.01.2016)  

5. Поппер К. Логика и рост научного знания.- М.: «Прогресс, 1983.-605 с. 

6.  Управление  проектом.  Основы  проектного  управления:  учебник / коллектив  авторов; 

под. ред. проф. М.Л. Разу. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2011. – 786 с. 

7.  ГОСТ  Р 54869…54871–2011 «Проектный  менеджмент.  Требования  к  управлению 

проектом / портфелем проектов / программой». – М.: Стандартинформ, 2011. 

8. Руководство к своду знаний по управлению проектами (Руководство PMBOK®). – 4-е 

изд. – Project Management Institute, Inc., 2008. 

9.  Хелдман  К.  Профессиональное  управление  проектом / К.  Хелдман;  пер.  с  англ.  А.В. 

Шаврина. – 5-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 728 с.: ил.  

10.Prince2 ILX Group [Электронный  ресурс].-  Режим  доступа: http:// www.prince2.com 

(30.01.2016) 

11. НП «Ассоциация управления проектами «СОВНЕТ»  Представитель России в IPMA.- 

[Электронный ресурс].- Режим доступа: http://www.sovnet.ru (30.01.2016) 

12. Полковников А. Основные тренды развития проектного управления в России и в мире. 

[Электронный  ресурс].-  Режим  доступа: http://pmolimp.ru/files/content/229/7-polkovnikov-

proektnyj-olimp-prezentaciya-pdf.pdf (30.01.2016) 

13.Интернет-портал  компании «PM Expert». [Электронный  ресурс].-  Режим  доступа: 

http://www.pmexpert.ru/library/glossary/?letter=И (30.01.2016) 

14. Апенько  С.Н.,  Мамонтов  С.А.  Маркетинговое  обоснование  направлений  развития 

проектно-ориентированных  программ  вуза  как  отражение  тенденций  трансформации  ведущих 

форм  организации  деятельности  фирм // Вестник  Омского  университета.  Серия  «Экономика». 

2014. № 2. С. 26–33. 

15. Сокира  Т.  Казахстан  на  пути  к  проектной  культуре  управления/  Инфо-

коммуникативная  платформа G-Global.- [Электронный  ресурс].-  Режим  доступа: http://group-

global.org/ru/publication/20855-kazahstan-na-puti-k-proektnoy-kulture-upravleniya (30.01.2016) 

 

 

UDC 339.9:001.76 (494) 

 

SWISS EXPERIENCE OF INNOVATION DEVELOPMENT: INTELLECTUAL PROPERTY 

COMMERCIALIZATION, TRANSFER OF TECHNOLOGIES 

 

Mamrayeva D.G., Tashenova L.V. 

Karaganda State University of the name of academician E.A. Buketov, 

 Karaganda c., The Republic of Kazakhstan  

 

The Swiss Confederation is a highly industrialized country with a diversified export-oriented 

economy, intensive agriculture and it is one of the world's major financial and banking centers [1]. 

According to the classification of the World Economic Forum [2], Switzerland is part of a group 

of countries, where the innovation is the main factor of economic development. With almost no 

mineral resources and its own fuel and raw material base country is ranked the 1st place in the world 

index of global competitiveness of the economy. In addition, Switzerland for a number of years is a 

world leader in the field of innovation development, which allows Swiss companies hold leading 

positions in various sectors of the global markets of industrial goods. 

The public support for innovation advocates the central element of the industrial sphere in 

Switzerland. Questions of innovation development in Switzerland are traditionally belong to the 

highest priorities of the government, as a country that does not have significant natural resources, only 

the active introduction of high technologies in the fields of so-called “real economy” has allowed it to 

371 

 

become one of the leading industrial countries. In the research program as a whole over the past 

decade the government allocated annually about 3% of GDP, which is fully consistent with the 

recommendations of the EU and describes Switzerland as a European country with high scientific 

potential. 

However, according to the survey, about 2/3 of the total expenditure on research and 

development is funded by the private sector and only 30% by the expense of federal and cantonal 

budgets [3]. 

A characteristic feature of the Swiss innovation system is the fact that, unlike other developed 

countries, with significant size Development Agency and the extensive support programs (e.g. Finland 

and Sweden), the classical state foster innovation is limited to the activities of the authorized body - 

the Commission for Technology and Innovation. 

Immediate support is available in the following three areas: project financing; the creation of 

new enterprises and facilitate transfer of knowledge and technology between science and industry. At 

the same time the focus is on stimulating innovative activity of SMEs [4]. 

The fundamental legal document, governing the planning and implementation of activities to 

support research and innovation in the Swiss Confederation, is a federal law “On the support of 

research and innovation” from 1983 [5] in the version of 2012 with the treason and additions, and also 

the Resolution of the specified law. 

The objectives of the Law are the following: promoting research and innovation and to support 

the evaluation and implementation of research results in practice; control and regulation of 

cooperation between the competent authorities in the field of research; effective use of federal funds 

allocated to support research and innovation. 

The law defines the institutional bodies of supporting the researches and innovations, as well as 

their competence and basic tasks. As an institutional bodies are: the Swiss National Fund for Research 

Promotion (www.snf.ch); Union of Swiss Scientific Academies (www.akademien-schweiz.ch); federal 

technical high schools, research institutions are the recipients of the federal budget in the framework 

of promoting research and innovation; Swiss federal government, if it carries out itself, or is the 

customer research; Commission for Technology and Innovation (www.kti.admin.ch). In accordance 

with the Law the authorized in the researches filed bodies in the implementation of activities of 

supporting the innovations at the expense of the federal budget should take into account the 

contribution to the competitiveness of the national economy, an increase in added value and 

employment in Switzerland. 

Switzerland has adopted a four-year planning of the scientific and innovation programs. Thus, 

according to the plan of the Federal Government of Switzerland for the period 2013-2016 years, on the 

supporting the researches and innovations in Switzerland will be allocated 26 billion francs. The main 

beneficiaries of these funds are federal higher technical schools in Lausanne and Zurich, about 36% of 

the funds, as well as the Swiss Foundation for promoting research through which research funding, 

lying at the intersection of fundamental science and research (14%). Directly on the support of applied 

researches and innovations are carried out by the Commission for Technology and Innovation, 550 

million francs were reserved. 

Considerable funds are provided on the participation of Switzerland in the framework of EU 

research programs. For this purpose it is planned to allocate over 2.18 billion francs. 

The key areas of innovation support at the federal level are determined by the Law: 



 

promotion of applied research and development; 



 

the development of entrepreneurship; supporting for the creation and development of 

enterprises are based on the scientific knowledge; 



 

using the scientific researches’ results and scientific-technological transfer between research 

institutions and business; 



 

ensuring the participation of Switzerland in international programs and projects in the field 

of technology and innovation. 

An important direction of the public policy in the field of supporting the creation and 

development of innovative commercially oriented enterprises is providing to the budding 

entrepreneurs the access to financing. Thanks to well thought-out policy in the field of venture capital 

investment the volume of domestic and foreign investors in risky assets in Switzerland over the past 

10 years has quadrupled. The share of foreign investors in the Swiss market of venture financing is 

more than 30% [6]. In particular, as an incentive for venture capital in the years 2000-2010, the 

372 

 

preferential tax treatment of profits and losses of the venture capital institutional and private investors 

(business angels) were provided. 

The basic infrastructure elements of innovation development in practice are the following: the 

Commission for Technology and Innovation (KTI); the Technology transfer centers at the universities; 

parks and “start-up” centers. 

The Commission for Technology and Innovation, which is structurally part of the Federal 

Department (Ministry) of economy, education and research in Switzerland, essentially it is an agent of 

the federal government's implementation of the state innovation policy in the implementation of the 

results of applied research and development in industry. The objectives of the KTI are the following: 

strengthening of innovation processes in the economy; training of research personnel, focused on 

practical results; better cooperation between research institutes and industry. 

KTI main tasks are the following: promoting the implementation of innovative projects and 

commercially oriented R&D, facilitating the exchange of knowledge and technology between 

businesses and universities, as well as supporting the creation of new innovative enterprises. Annual 

budget of KTI is more than 120 million Swiss francs [7]. 

As part of its functions KTI finances up to 50% of project costs, provided that the contribution 

of the project participants (companies) is not less than 50%. Enterprises, investing in the project, 

confirm its readiness to implement the results of research into products that have market potential. The 

criteria for the expert evaluation of projects KTI in the allocation of budgetary funds are the following: 

-economic, scientific and technical value of the project; 

-having the potential impact of the rapid market introduction of R & D; 

-having a clear plan of work and research to achieve the stated results; 

-financial contribution of partner companies (at least 50%). 

The main directions of the funds are allocated of KTI on the supporting the innovation projects 

are the following: co-financing the development of the business plan; consulting at the initial stage; 

attracting investors; payment of wages research personnel involved in the project; award peer review 

«KTI-Start-up-Lable», allowing better access to venture capital funds. 

Another important element of the supporting system of innovations in Switzerland is a center of 

technological transfer in the universities, in the scope of tasks, including the establishment of 

cooperation between industry and specialized research teams, the supporting of inventions and 

assistance in the registration of patents, licensing, and support for the creation of firms - the “spin-

offs”. Among the most famous centers of technology transfer in Switzerland is the center of the 

Federal Technical High School in Zurich - «ETH transfer» (www.transfer.ethz.ch) and the center 

«Unitectra» (www.unitectra.ch/de), bringing together universities of Basel, Bern and Zurich. 

The dense network of technology parks and “start-up” centers, which facilitate the creation and 

development of young innovative enterprises, complements the system of supporting the innovations 

in Switzerland. Most of these centers have a specific industry specialization or thematic focus and are 

forums of contacts and incubators of innovations. As a rule, these centers can be on concessional terms 

to lease premises at the time of the start and the initial phase of the company, to use a common 

research infrastructure and consult specialists. In Switzerland there are about 40 technology parks and 

business incubators, where, based on the pooling of interests, collaborating high-tech companies, 

venture capital firms, which create know-how, university faculties and departments, investment and 

venture funds, financial fuel the innovation process. Synergy between these parties leads to the 

creation of a qualitatively new high-tech products, technology transfer and accelerated economic and 

technological development as the cantons and the country as a whole. 

Thus, in Switzerland, a comprehensive system of state support for innovation development of 

regional infrastructure, the efficiency of which is proved by the research of independent experts, has 

developed. The most important tool to encourage the federal innovation development of the country is 

state support of the applied research project, the ultimate goal of which is to transfer of knowledge 

between research institutions and industry. As part of this function is to promote the creation of new 

small and medium-sized innovative enterprises granted tax breaks to companies and investors, 

supported by a stable relationship between regional research centers and industry, providing the access 

to the innovative SMEs to venture capital, as well as attracting international research and technology 

building. 

 

 

 

 

373 

 

References: 

1. Long Finance. The Global Financial Centres Index 14. – URL: http: // www.longfi 

nance.net/images/GFCI14_30Sept2013.pdf. 

2.World Economic Forum. The Global Competitiveness Report. – 

URL:http://www3.weforum.org/docs/WEF_GCR_Report_2011-12.pdf

. 

3.Sollberger P. Studie zum Beitrag von Forschung und Entwicklung fur die Schweizer 

Wirtschaft aus Sicht der makrookonomischen Statistik. Bundesamt fur Statistik, Neuenburg, 2013 – 

р.11. 

4.Zurfl uh R. Innovationen und die Rolle des Staates – eine Einleitung // Die Volkswirtschaft. 

2013, №10 – р.4. 

5.Bundesgesetz uber die Forderung der Forschung und der Innovation, vom 14 Dezember 2012. 

– 

URL:http://www.admin.ch/opc/de/classified-ompilation/20091419/201401010000/420.1.pdf

. 

6.The message of the Federal Council (government) of Switzerland to the Swiss Parliament 

№12.033 from 22.02.2012 – URL: 

http://www.admin.ch/opc/de/federal-gazette/2012/3099.pdf

. 

7.Federal Law “About the financial assistance to the organization that issued the industrially-

oriented guarantee” from 6.10.2006 – URL:http://www.admin.ch/opc/de/classifi edcompilation/ 

20060066/201307150000/951.25.pdf. 

 

 

УДК 338.22:332.1(574) 

 

жүктеу/скачать 5,4 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: