Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитеті М. О.Әуезов атындағы Әдебиет және ӛнер институты Алматы қаласы Білім басқармасы
жүктеу/скачать 1,06 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- «Абайтану» курсының міндеттері
- Кҥтілетін нәтиже
| Мектептерде
«Абайтану» курсын оқытудың мақсаты: ұлы ақын шығармаларын терең де жан-жақты таныту арқылы елжанды, халқымыздың әдебиетін, ӛнерін, салт-дәстүрін, мәдениетін, тілін ұлттық құндылық ретінде бағалайтын, эстетикалық талғамы жоғары, білім, білік дағдылармен қаруланған, түйген ойларын іс жүзінде ӛз кәдесіне жарата білетін, ұлттық сана-сезімі қалыптасқан, ӛркениетті қоғамда ӛмір сүруге лайықты, терең ойлайтын дара тұлға қалыптастыру. «Абайтану» курсының міндеттері: Ұлы ақынның ӛмірбаяндық тың деректерге сүйене отырып, қазақ әдебиетіндегі кӛшбасшылық орнын кӛрсету; Қазақ сӛз ӛнеріндегі Абайдың орны мен ақындық болмысын тану. Абай шығармаларын оқып, білудің ӛзектілігін, абайтану ғылымының мол мұрасы- қазақ ӛмірінің тарихи факторы іспеттес екендігін ұғындыру; Ғұлама ойшылдың философиялық ақыл-нақыл сӛздерінің мән-мағынасын ашып, тәлімгерлік тағылымын сӛз ету, қоғамдық құрылыс, азаматтық кӛңіл-күй, тарихи таным үрдісі туралы жазған ғылыми-философиялық трактаттарындағы кӛзқарастармен таныстыру; Абай және қазіргі қазақ әдебиетінің рухани байланысын ғылыми негізде пайымдау. Қазіргі абайтанушы ғалымдардың ақын шығармаларын зерттеу, жинақтау, жариялау, насихаттау турасындағы жұмыстарынан хабардар ету. 68 Кҥтілетін нәтиже: сан қырлы ғажайып ақынның, ой данасының мұраларын оқып-үйренген, саналы ой түйе білген, ӛлеңді мәнерлеп оқи алатын және кӛркем шығармалардан ләззат ала білетін шығармашыл тұлғалардың шығуы. Енді ӛз тәжірибеммен бӛлісетін болсам, мен 2016 жылдың мамыр айында «Абайтану» курсынан ӛттім. Сол курстың сертификатын қолыма алғаннан кейін 9-сыныптарға осы курс бойынша факультативтік сабақ беріп келемін. Абайтану факультативтік курсы аптасына 1-сағат, жылына 34- сағат. Жыл бойы күнтізбелік жоспар бойынша жоспарланған тақырыптардың барлығы толық ӛткізіледі. Әр оқу жылының ІІІ тоқсанында лицейішілік «Абай оқулары»ӛтеді. Абай оқуларын ӛткізуге, аудандық Абай оқуларына оқушыларды қатыстыруға, апарып-әкелудегі ӛмір қауіпсіздігіне ӛзім жауаптымын. Былтырғы оқу жылындағы «Абай оқулары» қорытындысы бойынша менің оқушым 9 «А» сынып оқушысы Мәлікақын Дамир «Жүйріктен жүйрік озар жарысқанда» номинациясы бойынша І орынға ие болып, ауданға жолдама алды. Аудан мектеп оқушылары арасында ӛткізілген Абай оқуларының «Жүйріктен жүйрік озар жарысқанда» бӛліміне қатысып, жүлделі І орынға ие болды. Жыл бойы ӛткізілетін ӛз сабақтарымда алдын ала дайындалған слайдтармен, теориялық білімдерін дәптерлеріне жазғызумен бекітіп отырамын. Арасында оқушылар жазудан шаршаған кездері сергіту мақсатында ойын ойнатамын. Ол жерде де тек ойын ойнап қана қоймай, осы Абайға байланысты сұрақтардың жауаптарын шешетін еді. 9-сыныптарда күнтізбелік жоспар бойынша ІІІ тоқсандағы бүкіл тақырыптар Абайдың қарасӛздеріне арналған болатын. Осы әрбір сыныпта ӛткен әрбір сабақ сондай қызықты, пікірталасқа толы. 69 ІҮ тоқсанда болашақта, 11-сыныпта мектеп бітіру емтиханында эссе жазатындықтан «Абай жолы» роман- эпопеясын бүге-шүгесіне дейін талдау жұмыстарын жүргізіп, оқушыларды эссе жазуға дағдыландырамын. Қорыта келгенде, Абайдың отыз сегізінші сӛзінде, ғылымды әл- Фарабидің үлгісімен сала-салаға бӛліп, ұстаздарға ғылым негізін жоспарлы және жүйелі түрде бала түсінігіне ұғымды, қызықты, тартымды етіп оқытуға, білімді ӛмір талабымен ұштастыра беруге кеңес береді. Біздің ұстаздарымыз ғалымның сол сӛзін ӛздерінің бойтұмары ретінде алып, оқушыларда Абайды жан-жақты таныту мақсатында біршама игілікті жұмыстар жасалды деп толық сеніммен айта аламын. жүктеу/скачать 1,06 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|