Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы
Контингент учащихся и классов, участвующих в эксперименте
жүктеу/скачать 4,76 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Учителя, работающие в экспериментальных школах
- Качественный состав учителей
- Результаты исследовательской работы мониторинга.
- Результаты І-ой четверти. Сравнительный анализ знаний учащихся в
- Итоги ІІ-ой четверти.
- Результаты ІІІ-ей четверти.
- Всего 449 10930 10870 3527 4686 2653 4 75,5 99,9
- Результаты ІV-ой четверти.
Контингент учащихся и классов, участвующих в эксперименте. Апробацией охвачены 453 экспериментальные школы областей, городов Астаны и Алматы, в которых обучаются 11146 учащихся, из них: в 1-4 классах – 4 500
(рис. 2), в 5-9 классах – 5013 (рис. 3) и в 10-11 классах – 1 633 учащихся (рис. 4).
Рисунок 2 - Количество учащихся 1-4 классов Источник: данные Национальной академии образования им.И.Алтынсарина
Количество учащихся 1-4 классов городов Астаны и Алматы, а также Костанайской, Восточно-Казахстанской областей значительно выше в сравнении с другими экспериментальными школами. Эти показатели ниже в Атырауской, Северо-Казахстанской областях, где средняя наполняемость учащихся одного класса не превышает 22-х. 0 100
200 300
400 500
600 700
623 667
192 192 222 167 211 222 196 226 292 218 220
180 268
404 учащиеся
62
Рисунок 3 - Количество учащихся 5-9 классов Источник: данные Национальной академии образования им.И.Алтынсарина
По численности учащихся 5-9 классов в первых рядах города Алматы, Астана и Восточно-Казахстанская, Костанайская области, а наименьшая численность учащихся в Атырауской области. Здесь средняя наполняемость учащихся одного класса не превышает 17-ти.
Рисунок 4 - Количество учащихся 10-11 классов Источник: данные Национальной академии образования им.И.Алтынсарин Наибольшее количество учащихся 10-11 классов в городах Астаны, Алматы, Восточно-Казахстанской и Костанайской областях. В Павлодарской, Северо-Казахстанской, Акмолинской, Атырауской, Алматинской областях средняя наполняемость учащихся одного класса не превышает 15-ти. В целом по всем уровням среднего образования наибольшее количество учащихся в городах Астаны, Алматы, Восточно-Казахстанской и Костанайской областях, так как по заказу Министерства образования и науки РК апробацией охвачены больше школ. Самая наименьшая численность учащихся в Атырауской области. 0 100
200 300
400 500
600 700
800 679 707
243 221 270 170
225 245 218 266
376 224 231 205 280 453
учащиеся 0 50 100 150
200 250
242 208
60 70 63 60 91 80 80 79 137 84
100 168
учащиеся 63
В экспериментальных классах 41 школы работают 428 учителей. Из них: в 1-4 классах – 58, 5-9 классах – 190, 10-11 классах- 80 учителей. Количественный мониторинг учителей начальных классов показал наименьшую численность учителей в Северо-Казахстнанской области. Если основываться на предыдущие данные, то в этой области в 2-х экспериментальных школах работают 2 учителя, в то время как в других областях не менее 3-х (рис.5).
Рисунок 5 - Количество учителей в 1-4 классах
В основной школе наименьшее количество учителей работают в Атырауской и Северо -Казахстанской областях, в каждой школе по 2 учителя. В остальных областях работают минимум по 3 учителя (рис. 6).
Рисунок 6 - Количество учителей в 5-9 классах Источник: данные Национальной академии образования им. И.Алтынсарина. В 10-11 классах наименьшее количество учителей в Атырауской, и 0 5
15 20 25 21 20 6 7 8 6 8 6 6 11 11 7 7 4 11 19 учителя
0 5 10 15 20 25 30 28 23 7 5 13 4 13 9 9 11 14 6 6 4 14 19 учителя 64
Северо-Казахстанской областях . В них работают по 1 учителю. В связи с тем, что в этих школах наименьшее количество учащихся, то они на подгруппы не делятся (рис. 7).
Рисунок 7 - Количество учителей в 10-11 классах Источник: данные Национальной академии образования им. И.Алтынсарина.
В заключение, по всем уровням образования наименьшее количество учителей в Атырауской и Северо-Казахстанской областях. Такое количество учителей может быть препятствием для подведения обьективных итогов эксперимента.
Качественный состав учителей показал, что в эксперименатальных классах с высшей категорией работают 164 учителя, с І категорией – 141, со ІІ категорией -94, а 29 учителей не имеют категории. Наибольшее количество учителей не имеющих категорий работают в Жамбылской , Қызылординской, Западно- Казахстанской, Восточно-Казахстанской областях (табл. 12).
Таблица 12 - Сведения об учителях экспериментальных классов Область/ город
Количество учителей Категории Высшая (%) І (%)
ІІ (%) Без категории Акмолинская 17
4 7 5 1 Алматинская 25 5
6 - Актюбинская 17 4 3 9 1 Атырауская 12 1 7 2 2 Восточно- Казахстанская 49
25 12
4 4 Жамбылская 18 7 7 1 3 0 2 4 6 8 10 12 14 11 13 4 5 4 2 4 3 3 4 6 4 3 2 4 8 учителя 65
Продолжение таблицы 12 Западно-
Казахстанская 25
7 7 8 3 Карагандинская 18 9
5 - Костанайская 31 13
9 9 - Кызылординская 26
3 7 8 8 Мангистауская 17 4
3 2 Павлодарская 16 6 7 3 - Северо- Казахстанская 10
2 5 2 1 Южно-
Казахстанская 31
18 6 5 2 г.Алматы. 56 31
16 8 1 г.Астана 60
25 22
13 -
428 164
141 94
29 Источник: данные областных управлений образования, г. Астаны и Алматы.
При анализе качественного состава учителей было выявлено, что в г.г. Астаны, Алматы, Западно-Казахстанской, Карагандинской, Костанайской, Южно-Казахстанской, Восточно-Казахстанской областях в экспериментальных классах работают учителя с высшей, 1, 2 категорий.
В связи с апробацией уровневых учебников и УМК по предмету «Қазақ тілі» в 1-11 классах с неказахским языком обучения был проведен мониторинг четвертных, годовых и итоговых контрольных работ (подготовленных авторами учебников), также был проведен мониторинг качества знаний учащихся.
количество классов - 449.
Рисунок 8- Качество знаний учащихся в 2-11-х классах за 1-ую четверть Источник: данные Национальной академии образования им. И.Алтынсарина. 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 68 73 72 66 67 77 78 73 84 88 59 59 52 63 67 67 70 100 99 100 100 100 100 99,5 99,5 100 100 99 100 100 100 100 100 99,8 66
В І-ой четверти качество знаний - 70%, успеваемость - 99,6%, из них оценки «5» и «4» получили 6601 учащихся, «удовлетворительно» - 16. Высокое качество знаний в І-ой четверти показали учащиеся Кызылординской, Карагандинской, Западно-Казахстанской областей ( 81, 86, 88%). Самый низкий уровень качества знаний в Павлодарской области (53%). Хороший уровень знаний учащихся в г.Алматы, Атырауской, Западно- Казахстанской, Жамбылской, Карагандинской, Мангистауской, Восточно- Казахстанской областях.
учащихся по казахскому языку за 2-ую четверть в 2-11 классах: качество знаний -71,3%, успеваемость-99,9%. Результат мониторинга показывает рост качества знаний и успеваемости (качество знаний на 1,3%, успеваемость - 0,3%). Четвертные оценки были выставлены 10 099 учащимся. Разница между самым высоким и низким показателем знаний – 31,8% (9-рисунок).
Рисунок 9 - Качество знаний и успеваемость учащихся 2-11 классов за ІІ четверть
В І-ой четверти оценки «5» и «4» получили 6601 учащихся, во ІІ-ой четверти 7208, количество учащихся повысилось на 607. Если в первой четверти оценка «неудовлетворительно» была у 16 учащихся, то во второй четверти их стало меньше на два ученика, т.е. 14 учащихся. Во ІІ-ой четверти в Акмолинской области показатель успеваемости 99,5%, в остальных областях 100%. Качество знаний по казахскому языку учащихся Костанайской, Кызылординской областей составило 44,7%. Показатель качества знаний выше среднего у учащихся г. Алматы, Атырауской, Западно- Казахстанской, Жамбылской, Карагандинской, Мангыстауской, Восточно- Казахстанской областей.
учащихся по казахскому языку в 1-11-х классах: качество знаний -75,5%, 0 10
30 40 50 60 70 80 90 100
70 73 70 67 67 79 81 75 86 47 44,7 72 55 58 68 72 71,3 100 100 99,5 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 99,9 67
успеваемость - 99,9%. Количество учащихся, которые получили оценки за четверть – 10870, количество классов 449. По сравнению со ІІ-ой четвертью в ІІІ-ей четверти количество «5» и «4» стало 8213, что в сравнении с І-ІІ четвертями показывает увеличение оценок «5»
и «4» на 1610. В ІІІ-ей четверти количество «неудовлетворительных» оценок-4, что означает уменьшение их на 12 (13-таблица). Таблица 13 - Результаты качества знаний и успеваемости за ІІІ-ю четверть у учащихся 1-11 классов Область Коли
честв о
Всего учащих-
ся Колич-во участвую щих уч-ся «5» «4»
«3» «2»
качес тво
% успевае
мость % г. Астана қ. 55 1506
1506 439
728 339
77,4
100 г.Алмата 54 1536
1534 541
622 370 1
75,8 99,9
Акмолинская 22
496 496
135 219
142
71 100 Актюбинская 22 486
486 136
203 147
69
100 Алматинская 22 543
543 164
223 156
71,2
100 Атырауская 22 393
393 163
154 76
80
100 ЗКО
22 515
515 190
251 74
85
100 Жамбылская 22 515
515 141
255 117 2
76 99,6
Карагандинская 22 495
495 191
235 69
86
100 Кызылординска
21
569 567
276 188
103
81 100 Костанайская 33 776
720 265
254 201
72
100 Мангыстауская 22 518
518 203
207 108
79
100 Павлодарская 22 501
501 104
195 202
60
100 СКО
22 430
430 112
190 127 1
70 97,7
ЮКО
22 640
640 197
280 163
74
100 ВКО
44 1011
1011 270
482 259
74
100 Всего 449 10930 10870 3527 4686 2653 4 75,5 99,9 Источник: данные областных управлений образования гг. Астаны и Алматы
Сравнительный анализ результатов ІІІ-ей четверти показал повышение качества знаний и успеваемости по отношению к результатам
І-ІІ-четвертей: ( качество знаний – на 5,5%, успеваемость – на 0,3%). Разница между самым высоким и самым низким показателем качества знаний – 26%. Самый высокий показатель знаний учащихся в ІІІ-ей четверти у учащихся в Карагандинской (86%), Западно-Казахстанской областях (85%). В І-ІІ- четвертях этот показатель равнялся 88% (Қызылординская область). Самый низкий уровень качества знаний в ІІІ-ей четверти также в Павлодарской области (60%). В І-ІІ-четверти данный показатель в Павлодар области равнялся 53%. Показатели качества знаний и успеваемости в ІІІ-ей четверти увеличились в г.г. Астана(77,4%), Алматы(75,8%), Атырауской(80%), Западно-
68
качества знаний учащихся 1-11-х классов по казахскому языку следующие: качество знаний -76%, успеваемость -99,9% (увеличение качества знаний на 0,5%) Количество оценок «5» и «4» – 8310. По сравнению с ІІІ-ей четвертью в ІV-ой четверти количество детей, имеющих оценки «5» и «4» увеличилось на 97 . В ІV-ой четверти оценка «неудовлетворительно» только у одного учащегося, их количество по сравнению с ІІІ-ей четвертью уменьшилось на три оценки. Общее количество учащихся, у которых были выведены оценки за четверть – 10921, количество классов 449 (табл. 14). Таблица 14 - Результаты качества знаний и успеваемости за ІV -ю четверть у учащихся 1-11 классов Область Количе
ство Всего учащих-
ся Количество учащихся «5»
«4» «3»
«2 » качест во % успеваем ость % г. Астана 55 1503
1503 462
714 327
78
100 г.Алмата 54 1575
1575 600
641 333
1 76,7
99,9 Акмолинская 22 496
496 144
212 140
71,7
100 Актюбинская 22 487
487 141
209 137
71,8
100 Алматинская 22 549
549 184
208 157
71,4
100 Атырауская 22 393
393 164
154 75
80,9
100 Западно- Казахстанская 22
517 517
212 225
80
84,5 100 Жамбылская 22 464
464 134
205 125
73
100 Карагандинская 22 495
495 201
223 71
85,6
100 Кызылординская 21 560
560 272
196 92
83,5
100 Костанайская 33 773
773 199
324 250
67,6
100 Мангыстауская 22 517
517 198
212 107
79,3
100 Павлодарская 22 502
502 108
201 193
61,5
100 Северо-
Казахстанская 22
429 429
115 185
129
70 100 Южно-
Казахстанская 22
640 640
204 284
152
76 100 Восточно- Казахстанская 44
1021 1021
285 494
242
76,2 100 Всего 449
10921 10921
3623 4687
2610 1 76 99,9 Источник: данные областных управлений образования гг. Астаны и Алматы Показатель качества знаний в ІV-ой четверти в сравнении с ІІІ-ей четвертью повысился на 0,5%. Разница между самым высоким и самым низким показателем качества знаний составила – 24,1%. (рис.10).
69
Рисунок 10 -Результаты качества знаний и успеваемости за ІV -ю четверть у учащихся 1-11 классов
Самый высокий показатель качества знаний в ІV четверти в Карагандинской области ( 85,6%). Самый низкий уровень показатель качества знаний в ІV-ой четверти в Павлодарской области (61,5%). (в ІІІ-ей четверти данный показатель равнялся 61% и также был самым низким). В ІV-ой четверти высокий уровень знаний показали следующие области: г.г. Астана (78%), Алматы (76,7%), Атырауская (80,9%), Западно- Казахстанская (84,5%), Восточно-Казахстанская (76,2%), Карагандинская (86%), Кызылординская (83,5%), Мангыстауская (79,3%), Южно- Казахстанская (76%). Итоги за год Результаты сравнительного анализа качества знаний учащихся 1-11-х классов по казахскому языку за год следующие: качество знаний -76,2%, успеваемость -99,9% (0,2%). Количество оценок «5» и «4» за год 8781. Оценка «неудовлетворительно» -1 (Жамбылская область, №40 школа-гимназия
Общее количество учащихся, которым были выведены годовые оценки – 11477, количество классов 449. (табл.15). Таблица 15 - Годовые результаты качества знаний и успеваемости учащихся 1-11 классов Область Количе
ство классов
Всего учащих-
ся Количе-
ство учащихся «5» «4»
«3» «2»
качест во
% успева
емость % г. Астана қ. 55 1503
1503 459
730 314
78
100 г.Алмата 54 1575
1575 600
641 334
Акмолинская 22 496
496 144
212 140
71,7
100 Актюбинская 22 487
487 139
208 140
71,8
100 Алматинская 22 550
550 175
226 149
71,4
100 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 78 76,7 71,7 71,8 71,4 80,9 84,5 73 85,6 83,5 67,6 79,3
61,5 70 76 76,2 76 100 99,9 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 99,9 70
Атырауская 22 393
393 165
154 74
80,9
100 Продолжение таблицы 15
Западно- Казахстанская 22
517 517
212 225
80
84,5 100 Жамбылская 22 515
515 138
246 130
1 73
99,6 Карагандинская 22 495
495 201
230 64
87
100 Кызылординская 21 560
560 262
206 92
83,5
100 Костанайская 33 776
776 195
327 255
67,6
100 Мангыстауская 22 1015
1015 385
398 232
77
100 Павлодарская 22 505
505 108
201 196
61,5
100 Северо-
Казахстанская 22
429 429
115 185
128
70 100 Южно-
Казахстанская 22
640 640
225 290
125
76 100 Восточно- Казахстанская 44
1021 1021
286 493
242
76,2 100 Всего 449
11477 11477
3809 4972 2695
1 76,5
99,9 Источник: данные областных управлений образования гг. Астаны и Алматы, управлений образования.
По сравнению с ІV-ой четвертью годовой показатель знаний увеличился на 0,5%. Разница между самым высоким и самым низким показателем качества знаний – 24,1%. (рис.11). Рисунок 11 - Результаты качества знаний и успеваемости у учащихся 1- Источник: данные Управлений образования г. Астана и Алматы, областных управлений образования.
Самый высокий показатель качества знаний за год в Карагандинской области (87%). В ІV-ой четверти самый высокий показатель качества знаний был также в Карагандинской области - 85,6%. Высокие результаты знаний показали г.г. Астана(78%), Алматы(76,7%) , Атырау (80,9%), Западно-Казахстанская (84,5%), Восточно-Казахстанская (76,2%), Карагандинская (87%), Кызылординская (83,5%), Мангыстауская (77%),
Южно-Казахстанская (76%) области. 0 20 40 60 80 100 78 76,7 71,7 71,8 71,4 80,9 84,5 73
67,6 77 61,5 70 76 76,2 76,5 100 100 100 100 100 100 100 99,6 100 100 100 100 100 100 100 100 |