Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі мардан сапарбаев институты мунашова Жамиля Балқыбекқызы
Инновациялық іс-әрекеттің қағидалары, негізгі міндеттері
жүктеу/скачать 0,6 Mb.
|
пед
| 2. Инновациялық іс-әрекеттің қағидалары, негізгі міндеттері.
Инновациялық орта мұғалімдердің педагогикалық инновацияға қатынасынан нақты көрініс табады.Ал педагогикалық қызметте инновациялық бағыттылықты қазіргі заманғы білім беру, қоғамдық және мәдени даму жағдайында педагогикалық қызметтің инновациялық бағыттылығының қажеттілігі бірқатар жағдайлармен айқындалатынын Ж.Әбиев, С.Бабаев, А.Құдиярова зерттеген. Демек, әрбір, жаңашыл педагог оқу үрдісінде түрлі инновациялық және интерактивтік әдістемесін пайдалана білсе, сабақ сапасының жақсара түсетіні сөзсіз. Педагог новатор – нақты жаңалықты жүзеге асырушы сонымен бірге, жаңалықты жасаушы немесе үлгісін көрсетуші. Педагог инноватор – субъект, үнемі инновацияны жасаушы,өз іс-әрекетін өзгертуге, жетілдіруге ұмтылушы. Мұғалімнің инновациялық іс-әрекетін қалыптастыруда төмендегідей педагогикалық принциптерді басшылыққа алған жөн: таңдаған ( жаңа ) әдістің оқыту заңдылықтарына сәйкестігі; жаңа әдістің оқытудың дидактикалық мақсат-міндеттеріне сәйкестігі; жаңа әдістің жеке оқушылардың дербес ерекшеліктеріне сәйкестігі; таңдаған әдістің мектептің материалдық – техникалық базасына сәйкестігі; жаңа әдістің мұғалімнің әдістемелік мүмкіндігіне сәйкестігі және т.б. Инновациялық іс-әрекеттің негізгі міндеттері: жаңалықты тұтастай және жекелеген кезеңдерінің нәтижелерін болжау; -жаңалықтың жетіксіз жақтарын анықтап, оны енгізуді ұйымдастыру кезінде толықтыру мақсатын көздеу; жаңалықтардың басқа жаңалықтармен салыстырып, олардың тиімдісін таңдап алу, мәні мен зерттелуін анықтау; жаңалық еңгізілетін ұйымның инновациялық қабілетін бағалау. Бұл міндеттерді шешу үшін мынадай қосымша міндеттер шешілуі қажет: -арнайы әдістемелік әдебиеттерді, қосымша газет-журнал материалдарынан жекелеген әдіскерлер еңбектерінен инновациялық іс-әрекет түрлерімен танысып, оларға талдау жасау, қолданылу мүмкіндіктерін айқындау; өз іс-әрекетіне үнемі әдістемелік талдау жасап отыру. жүктеу/скачать 0,6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|