Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы ақмола облысы бойынша педагогикалық
БОЛАШАҚ ЖАСТАРДЫ ПАТРИОТИЗГЕ ТӘРБИЕЛЕУ
жүктеу/скачать 7,53 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Мәңгілік Ел – ата-бабаларымыздың сан мың жылдан бергі асыл арманы». Н.Ә.Назарбаев.
- Пайдаланылған әдебиеттер
- ОҚУШЫЛАРДЫ ПАТРИОТИЗМГЕ ТӘРБИЕЛЕУ - БАСТЫ МІНДЕТІМІЗ
- Қазақ деген елденбіз, Ғажап деген жерденбіз. Бодандықтан босанып, Еркіндікке енгенбіз.
- Пайдаланған әдебиеттер
- ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ИДЕЙ «МАНГИЛИК ЕЛ» - ЧЕРЕЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЦЕНТРА ПО РАЗВИТИЮ МОЛОДЕЖНЫХ И ДЕТСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ АКМОЛИНСКОЙ АССАМБЛЕИ НАРОДА
- КАЗАХСТАНА СТЕПНОГОРСКОГО РЕГИОНА ПРИ ГДЮОО «ТАНШОЛПАН» ПО ФОРМИРОВАНИЮ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО И МЕЖКОНФЕССИОНАЛЬНОГО СОГЛАСИЯ В МОЛОДЕЖНОЙ И
- ШКОЛЬНОЙ СРЕДЕ Каржаубаев Кайрат Балташевич
- Актив ДО «Халыктар достыгы» на I областном форуме Малых школьных ассамблей
БОЛАШАҚ ЖАСТАРДЫ ПАТРИОТИЗГЕ ТӘРБИЕЛЕУ Баткалова Алма Нурсупхановна, тарих пәні мұғалімі №2 орта мектеп-лицейі Көкшетау қаласы
Бүкіл қазақ халқы үлкен үміт артып отырған ХХІ ғасыр табалдырығын аттаған еліміздің басшысы Н.Ә. Назарбаев Қазақстанның болашағы жастар екендігін, елімізді дамытып, көркейту де солардың қолында екенін баса айтты. Менің елім Қазақстан. Осынау құдіретті сөзді әрбір Қазақстан Республикасының азаматы
асқақ сезіммен, ерекше мақтанышпен айтарлық. Сонау Алтайдан Каспийге дейінгі созылып жатқан кең байтақ, ғажайып өлке – бұл Қазақстан. Осынау аймағы үлкен, қойнауы кең қазынаға толы құнарлы жерімізге кімдер көз тікпеді? Олар қазақ жеріне иелік ету үшін қаншама рет шабуыл жасап, ел тыныштығын бұзды. Бірақ ер жүрек ата- бабаларымыз сыртқы жаудың қимылын бағып, тойтарыс беріп отырды. Сол батыр
бабаларымыздың
арқасында, халықтың бірлігінің арқасында ел өзінің кең байтақ жерінде, құт мекеніне еркін көсіліп жайланып жатыр. Біздің жеріміздің кеңдігіндей көңілі кең дархан «қазақ» деген халықпыз. Мемлекетіміздің берік іргетасын қаланды, тәуелсіздігімізді алып, ұрпағы ертеңіне сеніммен қарай білетін тәуелсіз ұлтпыз. Асанқайғының армандаған «қой үстіне бозторғай жұмыртқалаған» заманы қазақтың басына енді туды. Ол- Тәуелсіздік, 42
Еркіндік. Біз армандарды ақиқатқа айналдырдық. Тәуелсіздікпен бірге халқымыз Мәңгілік Мұраттарына қол жеткізді. Біз еліміздің жүрегі, тәуелсіздігіміздің тірегі болған Астана қаламызды тұрғыздық. Ендігі осы игіліктің барлығын алда өсіп келе жатқан жастардың қадірлеп, қастерлеуі үшін ұрпағымыздың патриоттық сезімдерін көтеру керекпіз. Көз қарашығымыздай сақтау мәңгі мұратымыз! Елбасының «Нұрлы Жол — болашаққа бастар жол» атты Қазақстан халқына Жолдауы «Қазақстан — 2050: бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» атты Жолдауымен тікелей сабақтасып жатыр. «Мәңгілік Ел» ата — бабаларымыздың сан мың жылдан бергі асыл арманы. Ол арман әлем елдерімен терезесі тең қатынас құратын, әлем картасынан ойып тұрып оры н алатын Тәуелсіз Мемлекет атануы еді. 2015 жыл бүкіл Қазақстан үшін елеулі тарихи оқиғаға толы жыл болды. Бұл жылы біз дамыған әлем мемлекеттерінің қатарында басымызды жоғары көтеріп, аяғымыздан нық тұрып өз күшімізбен қуатымызды әлем алдында көрсете алдық. «Қазақ хандығының 550 жылдығын, Қазақстан халқы Ассамблеясы мен Конституциямыздың 20 жылдығын, Ұлы Жеңістің 70 жылдығын» ерекше атап өтілді. Қазіргі уақытта қоғамның дамуына байланысты оқушыларға білім беру, оларды тәрбиелеу және дамыту міндеттері барған сайын күрделеніп бара жатыр. Басты міндет мектепті бітірген оқушы өмірге белсене араласа отырып, ғылымның шапшаң дамуына ілесуі, ашылған жаңалықтарды өздігінше оқып меңгеру, оларды өзі қызмет ететін салаларына қатыстыларын іс жүзіне асыра білуі, өмірде қолдана алуы. Сонымен қатар оқушылар бойына мектеп қабырғасында Отанға деген сүйіспеншілік, патриотизм сезімдерін қалыптастыру. «Патриот»- деген ұғымды бір сөзбен немесе бірнеше сөзбен оқушыларға жеткізу, көңіліне құю мүмкін емес. Білім беру барысында ақырындап, жүректеріне жеткізе отырып, мақтаныш сезімдерін оята отырып қалыптастыруға болады.Туған халқымыздың өткен тарихына көз жіберсек, отансүйгіштіктің керемет үлгілерін көреміз. Бүгінгі күні егеменді ел болып, қазақ деген ұлт болып отыруымыздың өзі ата-бабаларымыздың теңдесі жоқ ерлігінің арқасы.Қазақ халқының Жоңғар шапқыншылығына қарсы күресі, патриоттық сезімді көтеруге арналған тақырып екенін атап көрсетуге болады. Тарихи мәліметтерден байқайтынымыздай, жоңғар шапқыншылығы кезі мен одан бертіндегі ұлт азаттық көтерілісін алып қарасақ , ондағы батырлардың ешқайсы бүгінгідей жүйелі патриотизмге тәрбиелеудің тезіне салынбаған. Бірақ елін, жерін, Отанын қорғауда жанын, тәнін аяп қарап қалмаған. Оқушылардың бойындағы Отанға деген сүйіспеншілігін, яғни патриоттық санасын дарытуда халқымыздың біртуар ұлы, ержүрек қолбасшы,жазушы, Қазақстанның Халық Қаһарманы батыр Б.Момышұлы ағамыздың кейінгі ұрпаққа үлгі етіп қалдырып кеткен өсиеттерінің және ерлікке толы шығармаларының алатын орны ерекше. Осындай көптеген тарихи тәжірибелерден, сол кездегі отбасы тәрбиесіндегі отансүйгіштік сезімнің қалыптасуына отбасындағы тәрбиенің ықпалын елемей қоюға болмайды. Қазақстандық патриотизмнің арқауы қазақ мемлекетіне деген сүйіспеншілік, ұлтына сенімі, нанымы,саяси көзқарасы. Әрбір қазақстандық өзі өмір сүріп, күн көріп отырған мемлекетін Отаным деп тануы, оның заңдарына бағынуы, рәміздеріне құрмет, жетістігіне сүйсініп, мақтану, кемшіліктерін болдырмаудың жолын қарастыру қазақстандық патриотизмнің белгілері болуы керек.Ежелгі түркілердің «Мәңгілік Ел» идеясын теориялық-философиялық тұрғыдан негізін салып берген әйгілі ойшыл, философ Әбу Насыр әл-Фараби болды. Ол ежелгі грек философиясы мен Шығыстың мұсылман ілімдерін байланыстыра отырып, түркі дүниесіне сәйкес «Мәңгілік Ел» идеясының саяси-философиясының теориялық
43
негіздемесін жасап берді. Ғалым «Мәңгілік Ел» теориясының негізгі ережелерін «Қайырымды қала тұрғындарының көзқарастары туралы», «Азаматтық саясат», «Мемлекет билеушінің нақыл сөздері» шығармаларында баяндайды. Бақытқа жету жолында адамдардың арасындағы қайырымдылық пен түсінушілік, бір-біріне көмек беру, достық пен бейбітшілік, тәрбие мен тәлім әл-Фарабидің тұтас әлеуметтік-саяси теориясының ажырамас бір бөлігін құрайды. Әл-Фараби мемлекеттің мақсатын және оның ішкі-сыртқы міндеттерін толық анықтап береді. Мемлекеттің сыртқы міндетіне қайырымды қала тұрғындарын немесе мемлекетті сыртқы жаулардан қорғау, яғни күшті қорғаныс ұйымдастыру жүктеледі. Ал мемлекеттің ішкі міндеті әділеттілікті орнату, халықты оқыту, оны керекті ғылыммен толықтыру, адамгершілікке тәрбиелеу, қайырымдылықты тарату болып табылады. «Құтты білік» дастаны орта ғасырларда өркениетті ел болған Қарахан әулеті мемлекеті түріктерінің тілінде жазылғаны белгілі. Жүсіп Баласағұн «Құтты білікті» 1069-1070 жылдары Баласағұн қаласында бастап, он сегіз айдың ішінде Қашғар қаласында аяқтаған. Дастан елде Ата Заң (Конституция) қызметін атқарған. Шығармада ел басқарудың, экономиканы, әлеуметтік-тұрмыстық ахуалды, әскери істі ұйымдастырудың, шаруашылықты, тағы басқа да мемлекеттің әл- ауқатын жақсартудың ерекшеліктері суреткерлік-философиялық тілмен баяндалады. Ж.Баласағұн – саяси-әлеуметтік ойда мемлекеттегі басқару істерінің заңмен реттелуі мәселесін кешенді көтерген ғұламалардың бірі. Дастанның басты идеясы – мемлекетті дұрыс басқару үшін қара қылды қақ жаратындай әділ заңның болуы. Шығармада елдегі, қоғамдағы ішкі тәртіпті халық мүддесіне, заңдылыққа негіздеп құру идеясы айқын көрініс береді. Осы идеялар негізінде бүгінгі Қазақстан өзінің алдына қойған стратегиялық, конституциялық міндеттері, яғни «Қазақстан Республикасы өзін демократиялық, зайырлы, құқықтық және әлеуметтік мемлекет ретінде орнықтырады, оның ең қымбат қазынасы – адам және адамның өмірі, құқықтары мен бостандықтары» деген қағиданы ойдағыдай шеше алады. Ж.Баласағұн еңбегіндегі елдегі заңдардың бүкіл халыққа қызмет етуі және орта топтың мемлекеттің әлеуметтік тірегіне айналуы туралы идеялары бүгінгі Қазақстан қоғамы үшін өте маңызды. Бұл бағыт – қазіргі таңда «Мәңгілік Ел» идеясын ұлттық идея ретінде жариялап отырған Елбасымыз Н.Ә.Назарбаевтың да ұстанып отырған стратегиялық саясаты. Қазақ халқы өзінің тарихи негізгі ұлттық құндылықтарын өзі де танып, өзгеге де танытып, ұлттық тілін құрметтеп, жас ұрпақты ұлттық рухта тәрбиелегенде ғана руханияты жоғары, зайырлы қоғам бола алады. ХХІ ғасырдағы тәуелсіздік осы ежелден келе жатқан ұлттық идея мен ұлттық идеологияның маңызын арттыра түсті, ұлттық рухымызды асқақтатты. Мәңгілік ел болу үшін ұлттың рухын асқақтарып, тілін, дінін, тарихын, әдебиеті мен мәдениетін яғни ұлттық құндылықтарын жете зерттеп, насихаттау міндеті тұр.«Мәңгілік Ел» жалпы Қазақстандық ортақ шаңырағымыздың ұлттық идеясы. Ата- бабаларымыздың сан мың жылдан бергі арманы болатын. Әлеуметтік маңызы зор құндылықтың мән-мағынасын ұғындыру, баланың санасына, сезіміне, түйсігіне, мінез- құлқына әсер ететіндей дәрежеге жеткізу ұстаздық шеберлікті қажет етеді. Тарих сабағында оқушылардың дүниеге
ғылыми көзқарасы қалыптастырылады, адамгершілікке, имандылыққа, ізгілікке тәрбиеленеді, отаншылдыққа,халықтарды құрметтеуге, сыйлауға яғни халықтар достығына тәрбиеленеді, бейбітшілікті сақтауға, туған жерін сүйе білуге тәрбиеленеді. «Ел боламын десең бесігіңді түзе» деп М.Әуезов айтқандай, ел болашағы қазіргі жас жеткіншектің қаншалықты білімді, тәрбиелі болуына байланысты. Осы мақсатта барлық жұмыстардың нәтижесін үнемі бағалап, зерттеп, қорытынды жасап отырудың маңызы зор. Әрбір оқушыға өз мемлекетіне, оның бай тарихына, болашағына деген жауапкершілігін сезіндіретін әрекет жүйесін 44
жасауымыз керек деп білемін. Өткен мен бүгінгіні таразыға сала алатын, келешегінің сабағын ертеңіне бағдар еткен рухтағы асқақ, жандары таза жастарды тәрбиелеу – бүгінгі күннің міндеті. Білімнің іргетасының беріктігі – болашақтың мықты болуына негіз. Тарих сабағында оқушылардың елін, Отанын сүю сезімін қалыптастыру, ерлік рухын ояту- тарих мұғалімінің басты парызы. Біздің міндетіміз – айқын, алған бағытымыз – дұрыс. Ендеше Тәуелсіздігіміз баянды, тұтастығымыз берік, елдігіміз мәңгі болсын!
1.«Қазақстан жолы - 2050: Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ», атты халыққа арнаған жолдауы. « Егемен Қазақстан» газеті, 2014, 17 қаңтар. [1] 2. Сатай Сыздықов. «Мәңгілік Ел» Бұл көне тарихтан тін тартқан идеяның жаңа дәуірмен ұштасуы», «Егемен Қазақстан» 2014 ж 4 желтоқсан 3. Амангелді Айталы. «Мәңгілік Ел» идеясының тарихи тамыры», «Егемен Қазақстан», 2014 ж 26 ақпан сайтынан «Мәңгілік Ел» ұлттық идеясының құндылықтары және мәні.
МІНДЕТІМІЗ
бастауыш сынып мұғалімі «Мирас» көпбейінді мектеп-гимназиясының Щучинск қаласы
Күн сайын өмірімізді жаңарту,қоғамымызды жетілдіру үлкен жолға қойылып отыр. Қоғамда жаңару жүріп жатқан кезде,өмірдің жаңа жағдайында оқыту мен тәрбиелеу әдісі мақсатты бағытта таңдалып оқушылар арасында түрлі іс-шаралар жүргізіліп, бәсекеге қабілетті оқушылар тәлім-тәрбие алуда. Біз бүгін XXI ғасырдың есігін айқара ашып төріне еніп Қазақстан үшін жасампаз ғасыр, дәуірлеу ғасыры болатынына сенім білдіріп заман талабына сай ұрпақ тәрбиелеу әр оқытушының негізі міндеті болып отыр. Әсіресе бүгінгі таңда әр оқушыны патриот болып өсуіне көп көңіл бөлуде. Себебі патриотизм Отанын сүю деген мағынаны береді. Бүгінгі таңда бұл ұғымның аясы кеңи түскен. Өйткені әлемдік деңгейде оны бейбітшілік пен тыныштықты сақтау мәселесі тұрғысынан да қарастырып жүр. Елбасымыз Нұрсұлтан Назарбаев «Қазақстан жолы-2050: бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» атты Жолдауында маңызды бағыттардың бірі ретінде жаңа қазақстандық патриотизмді қалыптастыруды атап өтті.
45
[1] Кешегі жол бүгінгі күннің сара жолы дегендей тарих арқылы оқушы жастарға тарихи деректерді нақты жеткізу- маңызды мәселе. Ата-бабаларымыз ұлан-ғайыр кен байтақ қазақ жерін найзаның ұшымен,білектің күшімен сырттан төнген жаулардан қорғап келді. Ақтабан шұбырынды заманынан бастап,ел басына қанша киыншылықты бастан кешірді,небір сұрапыл оқиғалардың куәсі болды. [2] Қандай күнді бастан кешірседе мойынсынбай батыл да батыр ержүректігімен жерін, елің бүгінгі біздің ұрпақтарға тағызым етіп өркениетке ұмтылған ел ғасырлар бойы аңсаған арманы – тәуелсіздікті сыйлады. Тәуелсіздік бізге оңайлықпен келмегенің түсіндіре отырып ата – бабамыздың көне көзін ардақтап дәріптеуге баулу. Сонымен қатар елге, жерге деген сүйіспеншілік Қазақстанның әр азаматына қатысты екенің айқын меңгерту міндетіміз. Өйткені Қазақстан – көптеген этнос өкілдері қоныс тепкен мемлекет. Сондықтан да патриотизмді қалыптастыру бір ұлттың шеңберінде ғана жүргізілуі мүмкін емес. Яғни, біздегі идеология ұлты мен дініне қарамау, татулық пен бірліктің туын жоғары көтеруге бағытталған.[3] Соның арқасында елімізде бейбітшілік пен ұлтаралық татулық нығайып келеді. Әр оқушының бойында Отансүйгіштік рухты дамыту мақсатында тәрбие сағаттарының осы бағыттағы рөлі зор. Мен 4 сынып оқушыларымен «Мен елімнің ертеңімін» атты ашық тәрбие сағатын өткізген уақытымда жылдар бойынша қазақтың тарихына шолу жасағанда оқушылар белсене қатысып қызығушылық танытып түрлі ой толғау сұрақтар қойып ой армандарын жеке-жеке саралап айтқанда олар болашақ Отан қорғайтын ұрпақ екеніне қуанып олардан зор үміт күтетін сәттерімде болды. Сол себептен әр сабақ барысында «Мәңгілік Елдің» жеті қағидасын Қазақстан халқының ортақ мүддесі мен тарихи тағдырын айшықтайтының меңгерту басты мақсат деп ой түйдім. Біз бұның Елбасы анықтаған міндеттерді орындаудағы күшті жұмылдырушы бастауға айналатынына сенімдіміз және оқушыны да сол сенімділікке тәрбиелеу. «Мәңгілік ел» - ұлттық идеясының 7 қағидасы: 1.Қазақстан мен Астананның тәуелсіздігі 2.Ұлттық бірлік, біздің қоғамымыздағы бітім мен келісім 3.Зайырлы қоғам және жоғары руханилық 4.Индустрияландыру мен инновациялар негізіндегі экономикалық өсім 5.Жалпыға Ортақ Еңбек Қоғамы 6.Тарихтың, мәдениет пен тілдің ортақтығы 7.Ұлттық қауіпсіздік және біздің еліміздің жалпы әлемдік және өңірлік проблемаларды шешуге жаһандақ ат салысуы. Осы құндылықтар арқасында біз әрдайым ұлы жеңістерге қол жеткізіп отырдық. Осы баянды күнді армандадық. Яғни, «Мәңгілік ел» - ұлттық идеясының 7 қағидасы үздіксіз орындалып осы 25- жылдың ішінде өзіндік ойып алар орнын айқын көрсетті деп айтсақ артық болмас. Біз армандарды ақиқатты айналдырдық. Бүгінгі күні мәңгілік елдің іргетасын қаладық. Еліміздің жүрегі, тәуелсіздігіміздің тірегі – Мәңгілік Елордамызды тарихи маңызың оқушы жүрегіне жеткізудің жолын іздеп байлығымыз да, бақытымыз да болған Мәңгілік Тәуелсіздігімізді көздің қарашығындай сақтай білуіміз керек екендігін түсіндіру бүгінгі ұстаздың басты мақсаты. Осы шуақты бейбіт күндегі биік белестерді бағындырып, алдағы сындардан сүрінбей өтеріміз, ең алдымен, өзімізге және бірлігіміз бен берекемізге байланысты. Ұлы Дала елінің керемет тарихы мен қайталанбас құндылықтары жайлы салиқалы ойлар 46
айтып, болашақ ұрпаққа ұлағат болатындай жақсы істер атқару – бүгінгі ұрпаққа міндет, келешек ұрпаққа – аманат.
1. Қазақстан тарихы әдістемелік құрал №1 №2 2. Егемен Қазастан газеті 6 шілде 2010 жыл 3 Н.Назарбаев «Ғасырлар тоғысында» кітабы 4 Қазақстан мектебі №10 2001жыл
ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ИДЕЙ «МАНГИЛИК ЕЛ» - ЧЕРЕЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЦЕНТРА ПО РАЗВИТИЮ МОЛОДЕЖНЫХ И ДЕТСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ АКМОЛИНСКОЙ АССАМБЛЕИ НАРОДА КАЗАХСТАНА СТЕПНОГОРСКОГО РЕГИОНА ПРИ ГДЮОО «ТАНШОЛПАН» ПО ФОРМИРОВАНИЮ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО И МЕЖКОНФЕССИОНАЛЬНОГО СОГЛАСИЯ В МОЛОДЕЖНОЙ И ШКОЛЬНОЙ СРЕДЕ Каржаубаев Кайрат Балташевич, учитель истории МШЛ №3 г. Степногорск
В целях воспитания межнационального и межконфессионального согласия и толерантности и среди подрастающего поколения, свободного развития языков и культур с 2006-2007 годов в школах города Степногорска и поселков начинают формироваться детские организации (далее ДО) Акмолинской ассамблеи народа Казахстана. В нашем Степногорском регионе действуют 18 ДО. Детские организации объединяют в своих рядах школьников от 6 до 18 лет. Огромную роль в развитии детско-юношеского движения Ассамблеи народа в Степногорском регионе сыграла детская организация Акмолинской ассамблеи народа Казахстана (далее АанК) СШ №9 «Халықтар достығы». Средняя школа №9 им.А.Косарева открылась в 1988 году. С 2000 года наша школа стала смешанной, т.е. с обучением детей на государственном и русском языках. В настоящее время здесь обучаются 941 учащихся, среди которых есть представители 12 национальностей – казахи, русские, татары, украинцы, немцы, ингуши, чеченцы и др. Среди учеников, обучающихся на государственном языке, есть представители других национальностей. Учащиеся нашей школы живут дружно и совместно принимают участие во всех мероприятиях города и школы. Большую роль в создании такой атмосферы играет администрация нашей школы во главе с директором Копыловой Надеждой Николаевной .Надежда Николаевна, коренная казахстанка (родилась на юге Казахстана на родине Президента Казахстана в селе Шимолган ,высшее образование получила в г.Семипалатинске и вот уже около 25 лет с самого начала основания работает в нашей школе), истинный интернационалист и патриот школы всегда поддерживает нас во всех начинаниях. В целях формирования у учащихся активной гражданской позиции, привития толерантности, укрепления осознанного чувства казахстанского патриотизма, умений и навыков демократического
47
общения и демократической культуры на базе СШ №9 г.Степногорска приказом директора школы за №075 от 10.09.2007 года была создана ДО «Халықтар достығы». Вот уже в течение 5-х лет данная ДО осуществляет свою деятельность во взаимодействии с Акмолинской ассамблеей народа Казахстана и с этно-культурными обьединениями г.Степногорска. По инициативе ДО СШ№9 «Халықтар достығы» при поддержке администрации школы, отделов образования и внутренней политики акимата, Дома Дружбы и Творчества, Степногорского филиала НДП «Нур Отан» 13 декабря 2010 года на базе школы прошла 1 городская конференция ДО Степногорского региона приуроченная к 15-летнему юбилею Ассамблеи Народа Казахстана. На этой конференции впервые собрались представители всех 18 ДО города Степногорска и поселков, где они поделились опытом своей деятельности и обменялись мнениями о перспективах дальнейшего развития ДО. Было решено, что данные конференции будут проводиться ежегодно в разных школах. Все детские организации в своей деятельности сотрудничают с 4 этно- культурными объединениями (далее ЭКО) города: азербайджанским этнокультурным центром «Культурный центр азербайджанцев Мира»(руководитель: Сабиров С. Ю.), польским этнокультурным центром «Полония» (руководитель: Никоровский И. М.), немецким этнокультурным центром «Сателлит»(руководитель: Нурбаева К.С.),татаро- башкирским этнокультурным центром «Юлдаш»( руководитель: Султанова Ф. Р.). Представители этих ЭКО частые гости в наших школах. Они помогают нашим детским организациям в проведении различных мероприятий таких как фестивали народов Казахстана, День Независимости (16 декабря)и День Единства народа Казахстана (1 мая).Благодаря им мы глубже узнали о культуре народов проживающих в нашей стране.
25-26 марта 2011года в городе Кокшетау прошел 1 областной форум МША Акмолинской области. От города Степногорска в нем приняли участие ДО сш№9 и мшл№5, здесь, поближе познакомившись с работой Ассоциации детских и молодежных организаций г.Кокшетау, решили перенять их опыт работы.
48
Акмолинской области. (25-26 марта 2011г.) Наши идеи были поддержаны руководством ГДЮОО «Таншолпан» в лице Акимовой Ирины Борисовны и координатора детско-юношеского общественного движения Кайданович Лилии Станиславовны. Начиная с 15 сентября 2011 года на базе Городского детско-юношеского общественного объединения «Таңшолпан» стал работать Центр по развитию ДО. Руководители центра учителя СШ №9 Каржаубаев Кайрат Балташевич и Арапов Сарсенбай Октябревич координируют работу всех ДО города и поселков и ведут занятия по авторскому курсу «Основы толерантности» на государственном и русском языках. Занятия в центре дополнительного образования проводятся 2 раза в неделю. По нашей инициативе и при поддержке государственных и общественных структур города 16 ноября 2011г. во Всемирный День Толерантности в СШ №8 прошла 2 городская конференция ДО Степногорского региона, где было решено ,что все ДО войдут в состав Степногорского филиала ассоциации детских и молодежных организаций Акмолинской ассамблеи народа Казахстана. Целью Степногорского филиала ассоциации ДО АанК которой является объединение всех ДО региона для совместной деятельности по формированию межнационального и межконфессионального согласия и толерантности среди школьников. . Степногорский филиал ассоциации ДО АанК строит свою деятельность на принципах: приоритета интересов молодого поколения, гласности, демократии, равноправия и ответственности членов за деятельность в ее составе; верховенства закона, равенства прав и свобод учащихся, независимо от их расы, национальности, языка, отношения к религии, принадлежности к социальным группам; всестороннего развития национальных культур, языков, традиций народа Казахстана в школьной среде. Целями Степногорского филиала ассоциации ДО АанК являются:
на основе казахстанского патриотизма, гражданской и духовной культурной общности при стержневой консолидирующей роли государственного языка и культуры казахского народа;
формирование политической культуры учащихся, опирающейся на цивилизованные и демократические нормы, формирование толерантности и межнационального согласия в школьной среде. Основными задачами в деятельности единой организации являются: 49
формирование и распространение идей единства, укрепление и сохранение дружбы, межнационального согласия;
предупреждение негативных тенденций в сфере межэтнических отношений посредством создания единой системы взаимодействия Степногорского филиала ассоциации ДО АанК с государственными органами и общественными объединениями (Домом Дружбы и Творчества, ЭКО г.Степногорска и др.);
отношений, выработка на их основе практических рекомендаций, обеспечивающих консолидацию школьного сообщества. Основными направлениями деятельности Степногорского филиала ассоциации МиДО АанК являются:
вопросам межэтнических отношений в школах;
участие в разработке проектов концепции и программ духовного, культурного развития школ;
разрешению конфликтных ситуаций в сфере межэтнических отношений в школьной среде;
координация деятельности ДО города и поселков для совместной эффективной деятельности в сфере реализации проектов и программ духовного, культурного развития учащихся, развитии толерантности в межнациональных и межконфессиональных взаимоотношениях среди
молодого поколения. Конференция прошла в плодотворной и интересной форме: в первой части прошли самопрезентации каждой ДО, во-второй части прошла работа в группах, где большую организационную и методическую помощь нам руководителям оказали представители ДДТ «Меруерт». В заключительной части конференции с концертом выступили представители СШ №8.
жүктеу/скачать 7,53 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|