ӘДЕБИЕТТЕР
1 Короткина И.Б. Возможности использования зарубежного опыта развития академических языковых
навыков в российском образовании // Вестник Московского государственного областного педагогического
университета. 2009. № 4. -C. 81-84.
2 Academic Literacy: a Statement of Competences Expected of Students Entering California
Public Colleges and Universities. URL: http://www. universityofcalifornia. edu/ senate/ reports/
acadlit. pdf.
3 Trow М. Reflections on the Transition from Elite to Mass to Universal Access: Forms and Phases of Higher
Education in Modern Societies // Forest J.J.F., Altbach P.G. (Eds.) International Handbook of Higher Education. Dor-
drecht: Springer, 2006. РР. 243-280.
4 Джумайло О.А., Шкуратова Т.А. Перспективы развития академического письма и эффективной
билингвальной коммуникации в ЮФУ. Известия Южного Федерального университета. Филологические
науки. – 2014. –№1. -C.171.
5 Островская Е.С., Вышегородцева О.В. Academic writing: концепция и практика академического письма
на английском языке // Высшее образование в России. – 2013. – № 7. –С. 6-15.
6 Маслова Е.Г. О необходимости развития навыков академического письма на английском языке. Высшее
образование в России. – 2013. – №3. -С.120-124.
7 Короткина И.Б. Академическое письмо: на пути к концептуальному единству // Высшее образование в
России. – 2013. – №3. -С.1-7.
8 Степанов Б.Е., Перлов А.М. Вместо заключения: некоторые итоги // Высшее образование в
России. 2011. – № 8/9. -С 78-85.
9 Мәжітаева Ш.М., Шадыкенов Ә.Қ. Ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру. Әдістемелік талдау. –
Қарағанды, 2006 ж. -65 б.
10 Мухамадиев Х. Пособие по научному стилю речи. –Алматы, 2011. -210 с.
11 ГОСО РК 6.08.085-2010. Языки триединства (казахский, русский и иностранные языки). Приказ
МОН РК от 03 ноября 2010 г. № 514.
12 Қазақстан Республикасында тілдерді дамыту мен қолданудың 2011-2020 жылдарға арналған
мемлекеттік бағдарламасы. 2011 жылғы 29 маусым.
13 Чеканова А.Э. Обучение написанию аналитической статьи на английском языке как средство развития
словесно-логического мышления студентов // Педагогическое образование в России. 2011. – № 1. –С. 176-183.
|