ҚАЗІРГІ БІЛІМ БЕРУДЕГІ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ОЙЛАУДЫҢ РӨЛІ

825 
оқушылардың дамуында маңызды рөл атқарады, өйткені бұл олардың ойлауға икемді 
болуына, жаңа жағдайларға жақсы бейімделуіне және қиын жағдайларда шешім табуға 
көмектеседі.[1; 13-бет] 
Білім берудегі шығармашылық ойлауды білімнің әртүрлі салаларында қолдануға 
болады, мысалы математика, ғылым, өнер, әдебиет және т.б. математикада шығармашылық 
ойлауды күрделі есептерді шешу, шешудің жаңа әдістерін табу және жаңа теоремаларды құру 
үшін пайдалануға болады. Ғылымда шығармашылық ойлауды жаңа гипотезалар мен зерттеу 
әдістерін жасау үшін қолдануға болады. Өнерде, шығармашылық ойлау студенттерге жаңа 
өнер туындыларын жасау арқылы эмоциялары мен идеяларын білдіруге мүмкіндік береді. 
Білім берудегі шығармашылық ойлауды дамытудың маңызды аспектісі оның дамуына ықпал 
ететін ынталандырулар мен жағдайлар жасау болып табылады. Бір жолы-студенттерден 
стандартты емес шешімдерді табуды талап ететін проблемалық жағдайлар мен 
тапсырмаларды пайдалану. Бұл топтық жұмыс немесе жеке тапсырмалар болуы мүмкін. 
Сонымен қатар, оқушылардың шығармашылық ойлауын дамыту үшін қолдануға болатын 
әртүрлі әдістер мен әдістемелер бар. Мысалы, "миға шабуыл" әдісі немесе брейнсторминг 
студенттерге жаңа идеяларды тез құруға мүмкіндік береді. Оқушылар өз бетінше жұмыс 
істейтін және мұғалімнен кері байланыс алатын "төңкерілген сынып" немесе flipped classroom 
әдісі де шығармашылық ойлауды дамыта алады. [2;92-бет] 
Шығармашылық ойлау өз мансабын Ақпараттық технологиялар, зерттеу жұмыстары, 
сәулет және т.б. сияқты инновациялық салалармен байланыстыруды жоспарлап отырған 
студенттердің дамуы үшін де маңызды.
Сондай-ақ, білім берудегі шығармашылық ойлау оқушылардың сыни ойлауын 
дамытуға тікелей байланысты. Мәселелерді шешудің шығармашылық тәсілі студенттерге 
ақпаратты талдауға, қорытынды жасауға және логика мен парасаттылық негізінде шешім 
қабылдауға үйренуге мүмкіндік береді.
Қазіргі уақытта көптеген білім беру мекемелері өздерінің оқу бағдарламалары мен 
оқыту әдістеріне шығармашылық ойлауды енгізуге тырысады. Кейбір оқу орындары тіпті 
студенттерге шығармашылық қабілеттерін дамытуға мүмкіндік беретін арнайы курстар мен 
бағдарламалар жасайды.
Сонымен, шығармашылық ойлау қазіргі білім беруде шешуші рөл атқарады деген 
қорытынды жасауға болады. Бұл оқушылардың дамуына ықпал етеді, олардың ойлауға икемді 
болуына, қиын жағдайларда шешім табуға және жаңа жағдайларға бейімделуге көмектеседі. 
Білім беру мекемелері оқушылардың шығармашылық ойлауын дамытуды ынталандыру үшін 
оқыту әдістері мен бағдарламаларын үнемі жетілдіріп отыруы керек. Шығармашылық 
ойлауды білім беруде қолдану әртүрлі формаларда және әртүрлі оқу пәндерінде болуы мүмкін. 
Шығармашылық ойлауды білім беруде қалай қолдануға болатынының бірнеше мысалдары: 
• 
Жобалық оқыту әдістерін қолдану. Жобалау әдістемесі-бұл оқушылар нақты 
жобалармен жұмыс жасайтын, мәселелерді шешетін және өз идеяларын дамытатын оқыту 
түрі. Бұл олардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға және топ болып жұмыс істеуге 
үйренуге көмектеседі. 
• 
Дәстүрлі түрде шығармашылық деп саналмайтын пәндерде шығармашылық ойлауды 
дамыту. Мысалы, математиканы шығармашылық жолмен, стандартты емес есептерді шешу 
және шешудің әртүрлі әдістерін қолдану арқылы ұсынуға болады. 
• 
Шығармашылық ойлауды дамыту үшін ойындар мен практикалық әрекеттерді қолдану. 
Мысалы, басқатырғыштар оқушыларға ақпаратты талдауға және стандартты емес шешімдерді 
табуға көмектеседі. 
• 
Оқушылар арасында пікірталастар мен бірлескен жобаларды ұйымдастыру. Бұл оларға 
өз ойларын білдіруді, өз ұстанымдарын дәлелдеуді және басқа адамдарды тыңдауды үйренуге 
көмектеседі. 
• 
Шығармашылық өзін-өзі жүзеге асыру үшін жағдай жасау. Мысалы, студенттерге өз 
қызығушылықтары мен шығармашылық қабілеттерін дамытуға мүмкіндік беретін жобалар 

826 
мен тапсырмалар үшін тақырыптарды өз бетінше таңдауға мүмкіндік беруге болады. [3;53-
бет] 
Жалпы, шығармашылық ойлауды білім берудің кез-келген саласында қолдануға 
болады және оқушылардың дамуына және мақсаттарына жетуіне көмектеседі. Оқу орындары 
оқушылардың шығармашылық ойлауын дамытуға жағдай жасап, оларды осы процесте 
қолдауы маңызды. Шығармашылық ойлаудың білім беруде көптеген артықшылықтары бар. 
Олардың кейбіреулері: 
• 
Шығармашылықты дамыту: шығармашылық ойлау студенттерге шығармашылық 
қабілеттерін дамытуға мүмкіндік береді, бұл оларға жаңа шешімдер, идеялар мен 
мүмкіндіктер табуға көмектеседі. Олар проблемаларды әр түрлі тұрғыдан қарастыра алады 
және стандартты емес шешімдерді таба алады. 
• 
Сыни ойлауды дамыту: шығармашылық ойлау студенттерге ақпаратты талдауға және 
олардың тәжірибесі мен білімі негізінде қорытынды жасауға үйренуге көмектеседі. Олар 
проблемаларды тереңірек түсініп, оларды шешу жолдарын іздей алады. 
• 
Ынтымақтастық дағдыларын дамыту: шығармашылық ойлау көбінесе топтық 
жұмыспен байланысты. Командада жұмыс істейтін студенттер бір-бірін тыңдауға, өз ойлары 
мен идеяларын білдіруге, бірге шешім қабылдауға және мәселелерді бірге шешуге үйренеді 
• 
Мәселелерді шешу дағдыларын дамыту: шығармашылық ойлау студенттерге 
проблемаларды шешудің жаңа тәсілдерін табуға үйретеді. Олар стандартты емес шешімдерді 
іздеуді, өзгеретін жағдайларға бейімделуді және мақсаттарына жетудің жолдарын табуды 
үйрене алады. 
• 
Қазіргі әлемде жұмысқа дайындық: қазіргі әлем адамдардан мәселелерді шешуге 
шығармашылық көзқарасты талап етеді. Білім берудегі шығармашылық ойлауды дамыту 
оқушыларды тұрақты өзгерістер мен белгісіздік жағдайында жұмысқа дайындауға 
көмектеседі.[4;23-бет] 
Бұл артықшылықтар қазіргі білім берудегі шығармашылық ойлаудың маңыздылығын 
көрсетеді. Бұл студенттерге жаңа шешімдер мен идеялар қажет болатын тез өзгеретін әлемде 
дамуға және өмірге дайындалуға көмектеседі. Қазіргі білім беруде шығармашылық ойлауды 
қолданудың өзіндік ерекшеліктері бар: 
• 
Жеке көзқарас: шығармашылық ойлау әр оқушыда әр түрлі болуы мүмкін. Сондықтан 
шығармашылық әдістер мен әдістерді қолдану әр оқушының жеке ерекшеліктеріне негізделуі 
керек. 
• 
Технологиямен өзара әрекеттесу: заманауи технологиялар шығармашылық ойлауды 
қолданудың тамаша құралы бола алады. Алайда, технологиялық құралдарды дұрыс таңдап, 
оқушыларды оларды дұрыс қолдануға үйрету керек. 
• 
Топтық жұмыс: топтық жұмыс шығармашылық ойлауды дамыту үшін пайдалы болуы 
мүмкін. Алайда, әр оқушының жеке ерекшеліктерін ескеру маңызды, сондықтан командада 
жұмыс істеу біреуді топтан шығаруға әкелмейді. 
• 
Шығармашылық ортаны қолдау: қоршаған орта оқушылардың шығармашылық 
ойлауына үлкен әсер етуі мүмкін. Сондықтан оқушылар өздерін жайлы сезініп, өз ойлары мен 
идеяларын еркін білдіруі үшін сыныпта немесе мектепте шығармашылық орта құру маңызды. 
• 
Оқушылардың оқу процесіне қатысуы: білім беруде шығармашылық ойлауды қолдану 
оқушылардың оқу процесіне белсенді қатысуын талап етеді. Оқушылар сұрақтар қоюға, 
гипотезалар құруға, идеялар ұсынуға және өз шешімдерін ұсынуға дайын болуы керек. [5;43-
бет] 
Сондай-ақ, білім беруде шығармашылық ойлауды қолдану кейбір қиындықтармен 
байланысты болуы мүмкін екенін есте ұстаған жөн, мысалы, қолданыстағы оқу 
бағдарламалары мен әдістемелерін қайта құру қажеттілігі және мұғалімнің рөлін өзгерту 
қажеттілігі. Алайда, егер сіз білім беруде шығармашылық ойлауды дұрыс қолдансаңыз, 
шығармашылықты, сыни ойлауды, ынтымақтастық пен проблемаларды шешу дағдыларын 
дамыту, сонымен қатар оқушыларды қазіргі әлемде өмір сүруге және жұмыс істеуге дайындау 
түрінде көптеген артықшылықтарға ие бола аласыз. 

827 
Қорытындылай келе Шығармашылық ойлау-қазіргі білім беруде қажет негізгі 
дағдылардың бірі. Бұл студенттерге өз бетінше ойлауға және проблемалардың стандартты 
емес шешімдерін табуға мүмкіндік береді,
Заманауи білім беру студенттерге эксперимент жасауға, зерттеуге және өз идеяларын 
жүзеге асыруға мүмкіндік бере отырып, шығармашылық ойлауды дамытуды ынталандыруы 
керек. Сондай-ақ, студенттердің саналы шешім қабылдауы үшін сыни ойлау дағдыларын және 
ақпаратты талдау қабілетін дамыту маңызды. 
Білім берудегі шығармашылық ойлауды дамытудың бір жолы-студенттерге нақты 
жобалар бойынша командада жұмыс істеуге және проблемалардың шығармашылық 
шешімдерін табуға мүмкіндік беретін жобалау әдісін қолдану. Сондай-ақ студенттерге таңдау 
еркіндігі мен олардың даралығын көрсету мүмкіндігін бере отырып, өзіндік жұмыс пен 
эксперимент үшін жағдай жасау маңызды. 
Осылайша, шығармашылық ойлау қазіргі білім беруде маңызды рөл атқарады және 
студенттерді тез өзгеретін әлемде өмір сүруге және жұмыс істеуге дайындауға көмектеседі. 
Әдебиет 
1. 
Левитин А. И. Развитие творческого мышления в образовании. Москва: Издательство 
"ВЛАДОС", 2016. ISBN 978-5-9908213-9-2. 
2. 
Runco, M. A., & Jaeger, G. J. (2012). The standard definition of creativity. Creativity 
Research Journal, 24(1), 92-96. doi: 10.1080/10400419.2012.650092 
3. 
Beghetto, R. A., & Kaufman, J. C. (2014). Classroom contexts for creativity. High Ability 
Studies, 25(1), 53-69. doi: 10.1080/13598139.2014.900007 
4. 
Sternberg, R. J. (2003). Wisdom, intelligence, and creativity synthesized. Cambridge: 
Cambridge University Press. ISBN 978-0-521-80209-4. 
5. 
Amabile, T. M. (1996). Creativity in context: Update to the social psychology of creativity. 
Boulder, CO: Westview Press. ISBN 978-0-8133-2473-3. 

жүктеу/скачать 19,8 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: