Кузнецова Ю. А. — курсант 3 курса Белгородского юридического института МВД Рос-

175 
безопасность сотрудников
2
. В процессе занятий боевыми искусствами  у курсантов происходит 
укрепление физического развития, психического и физического здоровья. 
Следовательно,  для  повышения  уровня  профессиональной  подготовки  будущих  сотрудни-
ков полиции необходимо использовать потенциал боевых искусств  для  выполнения задач про-
фессиональной подготовки в образовательных организациях МВД России.  
Курсанты образовательных организаций МВД имеют возможность заниматься боевыми ис-
кусствами такими, как дзюдо и самбо во время физической подготовки. Во время занятий физи-
ческой подготовкой с применением боевых искусств курсанты овладевают выполнением основ-
ных  ударов  ногами  и  руками,  элементами  акробатических  упражнений,  приемами  бросковой 
техники, действиями в положении лежа, защитными действиями от нападения с ножом и так да-
лее. 
Так что же такое морально-волевые качества и как сформировать их у курсанта во время за-
нятий боевыми искусствами? 
Моральные качества курсанта представляют собой сочетание его внутренних устоев, ценно-
стей и мировоззрения, которые и определяют в нём самодостаточную личность
3
. Это такие каче-
ства,  как  мужество,  решительность,  смелость  настойчивость,  выдержка,  самостоятельность, 
инициативность, ответственность, вежливость, дисциплина и культура поведения. В тоже время 
будущему  сотруднику  полиции  профессионально  необходимы  коллективизм,  справедливость, 
требовательность, патриотизм, принципиальность, которые определяют меру нравственно допу-
стимого поведения сотрудника. 
Волевые  качества  курсанта  —  это  сложившиеся  в  процессе  получения  жизненного  опыта 
свойства  личности,  связанные  с  реализацией  воли  и  преодолением  препятствий  на  жизненном 
пути. Волевое поведение человека почти всегда определяется сочетанием не только волевых, но 
и нравственных (моральных) качеств личности, которые напрямую к волевым не отнесешь: дис-
циплинированность, принципиальность, организованность, пунктуальность. 
Морально - волевые качества можно разделить на три группы: 
 −  целеустремленность  курсантов  (инициативность  в  учебе,  упорство  в  службе,  терпели-
вость по отношению к коллегам, настойчивость действий);  
−  самообладание  курсантов  (выдержка,  дисциплинированность,  решительность  в  трудных 
ситуациях);  
− мужество курсантов (самоотверженность, принципиальность, смелость)
4
. 
 
Личность  сотрудника  органов  внутренних  дел  обладает  индивидуальными,  социальными, 
психофизиологическими и другими качествами, проявляющимися в её ценностных ориентациях 
и поступках
5
. Являясь субъектом правоохранительной деятельности, представителем власти, со-
трудник органов внутренних дел имеет возможность влиять на многие процессы в обществе, и, 
прежде  всего,  на  законодательную  и  правоохранительную  власть,  что  предъявляет  к  нему  по-
вышенные требования. 
Безусловно,  такие  качества  позволяют  формироваться  во  время  занятий  такими  видами 
борьбы, как дзюдо и самбо. Они оказывают большое влияние на процесс формирования профес-
сиональных качеств личности курсантов, помогают стать более внимательным, уверенным в се-
бе, решительным и сосредоточенным
6
. 
Сотрудники должны обладать властным характером и чувством долга для работы в право-
охранительных  органах.  Такое  требование  объясняется  необходимостью  неукоснительного, 
наиболее точного и качественного исполнения правовых указаний, формирования направленно-
сти  личности,  её  правомерного  поведения,  что  возможно  сделать  на  занятиях  боевыми  искус-
ствами. Борьба дзюдо и самбо развивают: настойчивость, которая выражается в способности со-
трудника  упорно  стремиться  к  достижению  поставленной  цели;  выдержку,  заключающуюся  в 
способности  преодолевать  различные  чувства,  возникающие  в  результате  воздействия  разных 
факторов; смелость, которая выражается в способности не бояться неудач, трудностей, прини-
мать правильные решение, а также учат самостоятельности, инициативности, которые проявля-
ются в умении действовать самому, без посторонней помощи. Также в результате занятий бое-
выми  искусствами  курсант  развивает  гибкость,  внимательность,  ловкость,  координацию  и  вы-
носливость. 
Профессиональная  деятельность  в  органах  внутренних  дел  отличается  своей  интенсивно-
стью  и  напряженностью,  которые  связаны  с  выполнением  служебных  обязанностей  в  жестко 

176 
ограниченные  сроки,  наличием  количественных  критериев,  оценки  успешности  деятельности, 
постоянным взаимодействием с людьми, в том числе и с криминогенным контингентом, экстре-
мальностью условий деятельности, необходимостью принятия быстрых и правильных решений. 
Эффективность  выполнения  служебно-боевых  задач  в  экстремальных  условиях  зависит  от 
морально-волевой устойчивости сотрудников. Воля определяет многие положительные качества 
сотрудника: его исполнительность, дисциплинированность, решительность, самоотверженность, 
мужество и смелость. 
Морально-волевая  устойчивость может  рассматриваться как один из  важнейших показате-
лей  психологической  подготовленности  сотрудников  к  профессиональной  деятельности.  Буду-
щему  офицеру  необходимы  устойчивые  нравственно-волевые  качества,  хорошая  физическая  и 
теоретическая подготовка, крепкое здоровье и, как следствие, готовность к успешной професси-
ональной деятельности
7
.  
На основании вышеизложенного можно отметить, что занятия боевыми искусствами поло-
жительно влияют на курсантов, делают их более устойчивым к физическим и психологическим 
нагрузкам,  расширяя  их  психофизические  возможности.  Значение  воли  для  осуществления  ак-
тивной  профессиональной  деятельности  сотрудников  МВД  очень  высоко.  Применение  боевых 
искусств, безусловно, формирует морально-волевые качества, такие как настойчивость, выдерж-
ку, смелость, решительность, самостоятельность и инициативность, и оказывает положительное 
влияние на физическое развитие курсантов образовательных организаций МВД России при вы-
полнении служебных задач.
                                                 
1
   Федоров  Ю.  Г.,  Посошков  И.Д.,  Лузик  Н.П.  Дзюдо  и  самбо  –  виды  единоборств:  Учеб.-метод.  пос.—  СПБ., 
2015. 
2
   Стишак  А.А.,  Волошин  Г.Г.,  Дудчик  В.И.  Спортивная  борьба  как  средство  развития  физических  качеств, 
функциональных  возможностей  организма  и  воспитания  морально-волевых  качеств  //  Физическая  культура  и 
спорт в профессиональной деятельности: современные направления и образовательные технологии: Мат-лы V 
межд.науч.-практ.конф. — 2017. С.289-292. 
3
   Кабанов С.Ю. Основы психологии в боевых искусствах // Психическое и психологическое здоровье человека в 
21  веке:  правовые,  политические,  социально-экономические  и  гуманитарные  аспекты:  Мат–лы  международ. 
науч.-практ.  конф.  —  Новороссийск:  Московский гуманитарно-экономический  институт, Новороссийский фи-
лиал, 2016. С.71-72. 
4
   Пестова  Е.В.,  Лаптева  В.В.,  Гридунова  А.В.  Психологические  основы  формирования  морально-волевых  ка-
честв курсантов вызов МВД России // Педагогический опыт, методика, теория, практика. — 2015.— № 3 (4). С. 
125-126. 
5
   Там же 
6
   Хромов  В.А.,  Платонов  Д.А.  Чехранов  Ю.В.,  Пужаев  В.В.  К  вопросу  развития  методики  обучения  боевыми 
приемами  борьбы  сотрудников  полиции  //  Вестник  Московского  университета  МВД  России.  —  2015.—  №  4. 
С.254-257. 
7
   Кузьмин  Н.Н.,  Березнев  А.В.  условия  формирования  морально-волевых  качеств  курсантов  образовательных 
учреждений  МВД  России  на  занятиях  физической  культурой  и  спортом  //  Вестник  Воронежского  института 
МВД России. —2013. — № 4.— С.97-103. 
 

жүктеу/скачать 7,29 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: