Білім беру салаларының мазмұнын кіріктіру Білім беру қызметтерін білім беру салаларын кіріктіру арқылы білім берудің түрлері мен әдістерін қолдана отырып жүзеге асыруға болады.
Білім беру салаларының мазмұнын кіріктіру:
- білім беру салалары мазмұнының көлемін балалардың жас ерекшеліктеріне және оны меңгеруге берілген уақытқа сәйкес келтіруді;
- тұтас үдеріс аясында білім беру салаларының мазмұнын іске асыруды;
- баланың тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру және оның әлеуметке үйлесімді енуін қамтамасыз етеді.
Кіріктіру ұстанымына сәйкес, бір саланың білім беру әрекеті барысында басқа білім беру салаларының міндеттерін бір мезгілде шешу қажет. «Денсаулық» білім беру саласының міндеттерін шешкен кезде бір мезгілде «Әлеуметтік орта» білім беру саласының дағдылары қалыптасады, «Таным», «Қатынас» білім беру салаларына қатысты білім мен білік қаланады және т.б.
Ойын әрекетін ұйымдастыру Ойын – мектепке дейінгі жастағы балалардың қоғамдық өмірінің ерекше түрі (қоғамдық), олардың қалауы бойынша біріктіретін, өз бетінше әрекет ететін, өзінің ойларын жүзеге асыратын, әлемді танитын әрекетінің негізгі түрі болып табылады. Ойын әрекеті әрбір баланың дене және психологиялық дамуына, адамгершілік-жігерлі қасиеттерді, шығармашылық қабілеттерді тәрбиелеуге мүмкіндік береді.
Ойын – балалардың барлық бос уақытында өзгеріп, жасына қарай күрделеніп отырады. Баланың іс әрекетіне қимылдық және сол сияқты үстел үсті, дидактикалық ойындар қосуға болады.
Ерте жастағы (1-3 жас) ойындар заттық-манипуляциялық сипатта болады. Заттық ойындар – баланың іс-әрекетінің жетекші түрі.
Мектепке дейінгі кіші жастағы (3-4 жас) балалар ойындары заттық және есті, ойлауды, қабылдауды және т.б. дамыту мен жетілдіруге қызмет етуі тиіс.
Мектепке дейінгі орта жас кезеңіндегі (4-5 жас) балалар ойын кезінде топтарға бірігеді, рөлдік ойындар пайда болады.
Мектепке дейінгі ересек жас кезеңіндегі (5-6 жас) ойын үдерісінде балалардың еңбек ететін және жаттығу әрекеттерінің түрлері туындайды. Бұл жаста моралдық-этикалық нормаларға тәрбиеленеді, қарапайым еңбек дағдылары мен біліктері қалыптасады, тәжірибелік ойлауы мен көркем-шығармашылық әрекеттері дамиды.
Мектепалды даярлық кезеңінде ойындар символды және мазмұнды-рөлдік түрде бола бастайды.
