Соңында оқушыларда нақты аватарлары бар клиенттердің бірнеше түрлері пайда болады және олардың әр қайсысына жеке коммуникация, маркетингтің хабарлама, ерекше құндылығын көрсетуге болады.
Отандық өндірушінің өнім жобасын жасауға қатысты оқушыларға таңдалған өнім бойынша тұтынушысының сегментациясын барынша жасау ұсынылады. Аяқталу формасы – өнім атауы және өндіруші #хэштегі жазылған ғаламтордағы пост. «Сыйлық» жаттығуы Мұғалім: «Қане, сіздің топта өзара іс-қимыл тағы тиімдірек, ал қарым-қатынас одан да ұйымшыл болу үшін біз не сыйлар едік деп ойланайық? Әрқайсымыз топқа не сыйлайтынымызды айтайық. Мысалы, «Мен сізге оптимизм мен өзара сенім сыйлаймын». Әрі қарай, қатысушылардың әрқайсысы топқа не бергісі келетінін айтады. «Қол шапалақ ұрып сәтті қарым-қатынасымыз үшін өзімізді марапаттайық!»
Atameken Akademy білім
беру онлайн-
платформасының материалдары, бейнесабақтар (atameken.co).
Бағалау
Сабақ барысында өзін-өзі бағалауды және өзара бағалауды ұйымдастыру. Оқушылар үшін onlinemektep.org. платформасында тапсырмаларды орындай отырып, қалыптастырушы бағалау жүргізуге болады
№42 сабақ.Бренд
Бөлім:
3-бөлім. Әрекеттегі маркетинг
Педагогтің аты-жөні
Мерзімі:
Сынып:
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Бренд
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
10.3.6.1 брендтің негізгі құраушыларын біледі;
10.3.6.2 брендтің сипаттамалық және шығармашылық жағын ажыратады;
10.3.6.3 брендтің платформасын сипаттау үшін дағдыларды қолданады
Сабақтың мақсаты
• Брендтің негізгі құраушыларын білу;
• Брендінің сипаттамалық және шығармашылық жағын ажырату; • Брендінің тұғырнамасын сипаттау үшін дағдыларды қолдану.
