Оқушылардың кесте және постер түрінде жауап берулеріне болады
Мамандар
Оларға қойылатын талаптар
Жалақы
Кеңсе немесе қашықтан істейтін
жұмыс
Егер уақыт қалса, мұғалім пікірталас өткізеді, кері байланыс береді
Рефлексия
« Шабадан, ет тартқыш, себет» Шабадан – болашақта қажет болатын ақпараттар Ет тартқыш - ақпаратты өңдеудемін Себет – барлығын себетке тастаймынСабақта алынған ақпараттарды қалай қолданатыныңды таңда
Оқушылар
кестені толтырады
және кері байланыс
береді
Оқулық,
А4 форматтағы қағаз парағы,
маркерлер
Оқулық, толтыру үшін дайын
кестелер Atameken
Akademy білім беру онлайнплатформасының материалдары, бейнесабақтар (atameken.co).
Бағалау
Сабақ барысында өзін-өзі бағалауды және өзара бағалауды ұйымдастыру. Оқушылар үшін onlinemektep.org. платформасында тапсырмаларды орындай отырып, қалыптастырушы бағалау жүргізуге болады
Мұғалім оқушыларды бағалайды және кері байланыс жасайды.
Дескрипторлар:
Стартаптағы ресурстардың мәні мен мағынасын түсінеді.
Бизнес-ресурстар, интеллектуалдық, материалдық, қаржылық және адами ресурстарды ажырата алады.
Өзін-өзі тексеруге арналған сұрақтар:
«Адам ресурстары» дегеніміз не?
Мұғалім, тәлімгер және ментор арасындағы айырмашылық неде?
Фибоначчи қатарының мәні неде? Стартап командасын таңдау кезінде оны қалай қолдануға болады?
«Адам ресурстарын басқару» дегеніміз не? Ол қандай кезеңдерден тұрады? - Неге адамдарға олар үшін қолайлы мамандықтармен «түйістіру» маңызды?
Қызметкерлерді ынталандырудың қандай тәсілдері бар?
№20 сабақ.Бизнес ресурстар және ресурстарды басқару
Бөлім:
Стартап акселератор (2)
Педагогтің аты-жөні
Мерзімі:
Сынып:
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Бизнес ресурстар және ресурстарды басқару
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
11.2.1.1. Стартаптарда ресурстардың мәні мен маңызын түсінеді.
11.2.1.2. Адами, қаржылық, материалдық, интеллектуалды, бизнес ресурстарды ажыратады.
