Егер уақыт қалса, мұғалім пікірталас өткізеді, кері байланыс береді
Рефлексия
« Шабадан, ет тартқыш, себет» Шабадан – болашақта қажет болатын ақпараттар Ет тартқыш - ақпаратты өңдеудемін Себет – барлығын себетке тастаймынСабақта алынған ақпараттарды қалай қолданатыныңды таңда
Оқушылар кері байланыс береді
Оқулық
Atameken Akademy білім беру онлайнплатформас ының материалдар ы, бейнесабақт ар
(atameken.co
).
Бағалау
Сабақ барысында өзін-өзі бағалауды және өзара бағалауды ұйымдастыру. Оқушылар
үшін onlinemektep.org. платформасында тапсырмаларды орындай қалыптастырушы бағалау жүргізуге болады.
Дескрипторлар:
Сапаны басқарудың мәні мен құрылымын түсінеді.
Кайдзен принципін сипаттай алады.
Өзін-өзі тексеруге арналған сұрақтар:
Сапа мәні неде?
Сапа пирамидасы дегеніміз не?
Жалпы сапа менеджменті (TQM)тұжырымдамасын қалай түсінесіз?
«Кайдзен» дегеніміз не? Тұжырымдаманың мәні неде?
Неге компанияның сапасын жетілдіру үшін бизнесменге гембаға (орынға) шығу керек?
отырып,
№57 сабақ. Халықаралық бизнес
Бөлім:
Даму стратегиясы
Педагогтің аты-жөні
Мерзімі:
Сынып:
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Халықаралық бизнес
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
11.4.4.1. Халықаралық бизнестің мәні мен маңызын түсінеді.
11.4.4.2. Қазақстан өнімінің халықаралық нарықтарға шығу стратегиясының өз көзқарасын қалыптастыру үшін халықаралық бизнес аясынан факторларды синтездейді.
Сабақтың мақсаты
Халықаралық бизнестің мәні мен маңызын түсіндіру.
Заманауи халықаралық бизнестің нысандары мен сипаттарын таныстырады.
Сабақ барысы
Сабақты ң кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Ресурстар
1-кезең. Ұйымдастырушылық-мотивациялық:
Сабақтың басы 10
минут
Мұғалім оқушылармен амандасады және бүгінгі сабақта олар бірнеше елдің серіктестерінің іскери операцияларын жүзеге асыруды білдіретін "Халықаралық бизнес" тақырыбын талдайтынын хабарлайды. Оқулық аясында біз әртүрлі валюталар, әртүрлі елдердің құқықтық жүйелері арасындағы, әртүрлі елдердің мәдениеттері арасындағы айырмашылықтар сияқты ұғымдарды береміз. Мұғалім халықаралық бизнестің мәнімен таныстырады, содан кейін оқушылар 1тапсырманың сұрағына жауап береді.
Сонымен қатар, тапсырманы орындау аясында біз оқушылардан халықаралық бизнесті қиындататын басқа да кедергілерді жоюды күтеміз.
Олар түбегейлі әр түрлі мәдениеті бар түрлі елдерді елестетуі керек, сіз олардың ойлау процесін тіпті жетекші сұрақтар мен шектеулермен де жүргізе аласыз.
Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді: «Халықаралық бизнеспен айналысатын кәсіпкерлер тағы қандай қиындықтарға тап болуы мүмкін деп ойлайсыз?».
Кәсіпкерлік және бизнес негіздері. 11сыныпқа арналған оқулық. 2- бөлім/ Е. С.
Дүйсенханов, С. А. Щеглов, Д. Ханин, Н. Е. Жұлдызбаев. — Алматы:
Көкжиек-
Горизонт, 2020.,
149-154 бет
