басы
10 мин.
|
алуға бейімдейді, сонымен қатар оқу процесіне ынталандыру үшін жағдай жасайды.
Мұғалім психологиялық көңіл-күйді көтеру үшін «Эмоционалды көңіл-күй» жаттығуын өткізеді
«Сәлеметсіз бе, балалар! Біз әрқашан бір-бірімізді көруге қуаныштымыз және бірлескен шығармашылық жұмысқа дайынбыз. Сіздің алдарыңызда түрлі-түсті: қызыл, көк, жасыл жолақтар бар. Оларға мұқият қарап, дәл қазір сіздің эмоционалды көңіл-күйіңізге сәйкес келетінін таңдаңыз. Қызыл түс - сіз қуатқа толы, белсенді жұмыс істеуге дайынсыз. Жасыл түс - сіз сабырлысыз, сабақта не болатыны сізге маңызды емес. Көк түс - сіз жаңа нәрсе білгіңіз келеді. Рахмет! Бүгін сабақта бәрі жақсы жұмыс істейді және сабақтың соңында бәрі жақсы көңіл-күйге ие болады деп үміттенемін!» Сабақтың мақсаты мен тақырыбын анықтау
Сабақ мазмұны: Сабақта оқушылар стартап түсінігімен танысады, стартапты және қолданыстағы бизнесті ажыратуды үйренеді, «үнемді стартап» әдіснамасы не болып табылатынын біледі. Сондай-ақ олар «пивот» деген не екенін және оның не үшін керектігін біледі.
Тақырып айтылған соң мұғалім оқушыларға
«стартап» түсінігін түсіндіруді ұсына алады. Мұндай түсіндіру нәтижелерін тақтада менталды карта немесе флипчарт түрінде жазып алуға болады. Осы түсініктің бірнеше түсіндірулерінің бар екеніне оқушылардың назарын аударған жөн. Сыныпқа оқулықтағы тиісті анықтаманы көрсетіңіз. Осындай анықтамалар бір-біріне қарама-қайшы келе ме немесе олар бір-бірін толықтыра ма деп сұраңыз.
|
жолақтар
Кәсіпкерлік және бизнес негіздері. 10арналған оқулық.
бөлім/ Е. С. Дүйсенханов, С. А. Щеглов, Д. Ханин, А.М. Фазылжанова, А. А.
Сейтенова. —
«Көкжиек-Горизонт»,
2019., 144 бет
|
сыныпқа
1-
Алматы:
|
