Сабақты ң ортасы 25
минут
|
Мұғалім оқушыларға 2-ші тапсырманы береді. Тапсырма кезінде жобалар бойынша бірге жұмыс істейтін командалар құрылады. Мұғалім оқушыларды “кім кіммен дос” қағидаты бойынша емес, команда
қатысушыларына тән әртүрлі қасиеттер мен сипаттамаларға назар аудара отырып, командаларды қалыптастыруға бағыттайды. Командалар неғұрлым әртүрлі болса, олардың төрттен екі бөлігі үшін жұмыс соғұрлым қызықты және нәтижелі болады.
После того, как команды будут сформированы, ученики должны будут выпролнить задание 3.
|
Оқушылар 2-
тапсырманы орындауға кіріседі. Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
Командалар құрылғаннан кейін оқушылар жиналып,
өздерінің стартаптарының атауын, оның мақсаттары мен
барлық қатысушылардың міндеттерін талқылауы керек (3-тапсырма). Талқылау нәтижесінде оқушылар жалпы кесте құруы керек, онда команданың атауы, стартаптың мақсаттары, барлық стартапқа қатысушылардың
есімдері, олардың рөлдері мен міндеттері көрсетіледі.
|
Әдістемелік құрал:
Кәсіпкерлік және бизнес негіздері. 11-сыныпқа арналған /Е. С. Дүйсенханов,
Н.Е. Жұлдызбаев, С. А. Щеглов — Алматы:
Көкжиек-
Горизонт, 2020.
—297 бет. Оқулық
Оқулық, дәптер
|
