Сабақтың ортасы 25 минут
|
Мұғалім оқушыларды түйіндеме принциптері туралы ақпарат блогымен таныстырады. Әрбір қағиданы мұғалім оқушылармен бірге талқылайды.
Бұдан әрі түйіндеменің формасы мен құрылымына өтуге болады. Содан кейін оқушылардың 1тапсырманы орындауларын мұғалім сұрайды. 2-тапсырма. Бұл жерде пікірталасты өткізу үшін алаң беріледі, сонымен қатар өтірік пен асыра мақтау арасындағы шегара, мысалы, түйіндемеде берілетін жеке қасиеттер — бұл ішкі моральдық ұстаным мәселесі екеніне назар аударған жөн.Мұғалімге бұл жерде бейтарап болу маңызды, оқушылар өз пікірлерімен және осы мәселе бойынша шарттармен өздері танысып, тыңдаулары қажет.
|
Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді: түйіндемені
қалай дұрыс жазу керек? 1-тапсырма оқушылар сыныпта ауызша талқылайды. Бұл сабақтың негізгі идеясын жақсы
түсінуге көмектеседі - әр түрлі
позициялар үшін бір түйіндеме
жасауға болмайды.
Оқушылар 2-
тапсырманы орындау кезінде оқулықтағы сұрақтарға жауап береді
|
Әдістемелік құрал: Кәсіпкерлік және бизнес негіздері.
11-сыныпқа арналған /Е. С.
Дүйсенхано в, Н.Е.
Жұлдызбаев
, С. А.
Щеглов — Алматы:
КөкжиекГоризонт,
2020. —297 бет.
Оқулық
|
Сабақтың соңы 10-минут
|
С абақты қорытындылап, оқушылардың осы сабақтан Оқушылар кері Оқулық не үйренгендерін, бұл білімді олар өзін-өзі ұсынған байланыс береді Atameken кезде немесе өз стартапына қызметкерлерді Akademy қабылдаған кезде қалай пайдаланатындарын мұғалім білім беру сұрайды.
онлайн-
Егер уақыт қалса, мұғалім пікірталас өткізеді, кері
байланыс береді платформас ының
материалдар
ы,
|
