2 Әріпті өрнектерді оқыту әдістемесі
2.1 Әріпті өрнектің мәнін табуға арналған сабақ жоспарлары
Сабақтың тақырыбы: Әріпті өрнектер
Оқу мақсаты:Санды әріпті өрнектерді қосынды ,айырма) құрастырады,жазады, оқиды, ажыратады.
Тірек сөз: Әріпті өрннек
Оқулық:Әріпті өрнек, 36,37 бет
Жұмыс дәптері:
31-жұмыс парағы. Әріпті өрнек 33бет
32 жұмыс парағы. Әріпті өрнектерді қосудың ауыстырымдылық қасиеті 34 бет
Ресурстар: латын әріптері транскрипциясының кестесі:
[a],b-[бэ], с- [ц], d-[дэ], x-[икс], y-[игрек]
Әр оқушыға арналған:бір ламинатталған қағаз парақтары, бір маркер.
Сабақтың мақсаты: Әріпті өрнектер туралы түсінік беру; оқушылардың әріпті өрнектерді құру, оқу және жазу дағдыларын қалыптастыру; таңдау әдісі арқылы әріпті өрнектің мүмкін болатын мәнін табу.
Сабаққа қатысты деректі материалдар: әріпті өрнек немесе белгісізі бар өрнек- әріптер (белгісіздер) мен сандардан тұратын математикалық жазба және арфиметикалық амал белгілерінің көмегімен берілген. Есептеу әріптің орнына қойылатын санды әріпті өрнектегі әріптің мәні деп атайды. Әріпті өрнектерде латын әлібиінің кіші әріптері қолданылады.
Сабаққа арналған ескертпелер
Кіріспе тапсырмалары. Сабақты топпен жұмыс істеуден бастаңыз.Әр топқа ламинатталған қағаздар мен маркелрлерді таратып беріңіз. Сыныпқа кестені көрсетіп таныстырыңыз. Оқушылардан бос тор көздермен өрнекті құрастыруды сұраңыз.
1-қосылғыш
|
2-қосылғыш
|
3-қосылғыш
|
|
1
|
+1
|
8
|
|
|
|
6
|
|
Топпен талқылау жасап, сұрақтарға жауап беруін сұраңыз:
-Мына бос торкөздердің орнына қандай сандарды қоюға болады ? Сендер қалай ойлайсыңдар? (кез-келген)
- Ал мына бос торкөздің орнына ше ? 6-
Қорытынды жасауды сұраңыз . Оқушылардың ойын тыңдаңыз . Оқушыларды айырманың мағынасын табу кезінде , егер бос торкөз азайтқыштың орнында тұрса , онда ол азайғыштан артық мән қабылдай алмайды деген тұжырымға жетеленіз . Бос торкөзді орнына латын әліпбиінің кіші әріптерін ( a , b , c x , y ) жазуды ұсыныңыз . Жазу барысында латын әліпбиінің әріптерінің айтылуына балалардын назарын аударыңыз : а - [ a ] b - [ бэ ] , с - [ ц ] - [ дэ ] , x- [ икс ] , у - [ игрек ] . Оқушылардан алынған өрнектерді окып беруін өтініңіз . Олардан мынаны сұраңыз : - Біз қандай жазу жаздық ? ( Өрнек . )
- Егер өрнек әріптен , саннан және арифметикалық амалдардың белгілерінен тұрса , оны қалай атайды ? Сендер қалай ойлайсыңдар ? Арифметикалық амал белгілерінің көмегімен байланысқан әріптер мен сандардан құралған өрнектердін әріпті өрнектер деп аталатынын табуга оқушыларды жетелеңіз . Санды өрнектер сияқты әріпті өрнектерді де әртүрлі оқуға болады . Мысалы 5 - х өрнегін былай оқуға болады : " 5 минус икс " , " 5 - тен ukc - ті азайтамыз " , " 5 пен икс - тің айырмасы " немесе " 5 - азайғыш , ukc - азайтқыш "
Достарыңызбен бөлісу: |