- Ауылдық және әлсіз мектептерге мықты мектептерден тәжірибелі мұғалімдерді жіберу туралы шешім қабылданды. Олардың орнына аз тәжірибелі және аз білікті әріптестер келді. Ауысулар
мектеп бірлестіктері аясында өтті (бұл жағдайда бұл қала мектептерінің ауыл
мектептерімен серіктестігін білдіреді). Алайда, округтің екі мықты мектебі
ауылдық мектептермен емес, басқа қалалық мектептермен бірігуге шешім
қабылдады-демек, олардың мұғалімдері ротация кезінде кем дегенде қалада
жұмыс істеп, кетіп қалмауы мүмкін.
- Билік мұғалімдердің «тиесілі» жүйесін өзгертуге мәжбүр болды .
Өзгерістер енгізілгенге дейін мұғалімдердің тағдырын мектептер өздері
шешті: мысалы, мектеп әлсіз немесе ауылдық жерлерден мектепке сұраныс
жібере алады (олар әдетте серіктестікпен байланысты). Бірақ ауыстыру туралы
шешімді өтініш білдірген мектептің директоры ғана қабылдай алады-және
жақсы көрсеткіштері бар тәжірибелі, әдемі мұғалімді кім жібергісі келеді?
Сондықтан жергілікті әкімшілік бұл мәселені өз қолына алады деп шешіп,
мұғалімдерді басқару және тарату орталығын құрды. Оны аудан әкімі басқарады,
вице-әкім орынбасары болып табылады, оның құрамына жергілікті
департаменттердің басшылары — білім беру, қаржы, әлеуметтік қорғау кіреді.
Алайда, олар мұғалімдерді мектептерден дәл осылай «шығармайды», тек қажет
болған жерге бағыттайды.
- Педагогтардың жалақысын теңестіруге тура келді. Бұрын танымал беделді мектептер мұғалімдерге өз бюджетінен қосымша
ақы төлей алатын (бұл мемлекеттік емес еді, бірақ баланы белгілі бір мектепке
бергісі келетін ата-аналар осы ауданда төлейтін таңдау салығынан тұрды). Бұл
жағдайда мұғалімдерге мұндай мектептен жәрдемақы жоқ жерде кету тиімсіз
болды. Сондықтан ол жойылды. Бірақ олар ауылдық жерлерге жұмыс істеуге
кеткендерге ерекше үстеме жасады-негізгі жалақының шамамен 15%.
