Б. Б. Жахина, А. К. Курманова Қазақ тілін оқыту әдістемесі: бақылау-пысықтау материалдары

1. 5-класс
   

2. 6-класс
   

3. 7-класс
   

4. 9-класс
   

5. 8-класс
   

1. сөйлемнің тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелерінің қатынасатындығымен

   
   

2. сөйлемнің тұрлаусыз мүшелерінің қатынасатындығымен

   
   

3. сөйлемнің тұрлаулы мүшелерінің қатынасатындығымен

   
   

4. сөйлем мүшелерінің толық қатыспайтындығымен

   
   

5. атаулы сөйлем болуынан

   
   

1. тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелері қатысқан

   
   

2. тұрлаусыз мүшелері қатысқан

   
   

3. атаулы сөйлемнен тұратын

   
   

4. тұрлаулы мүшелері қатысқан

   
   

5. сөйлем мүшелері толық қатыспаған

   
   

1. кемінде екі жай сөйлемнен тұратынын

   
   

2. күрделі ойды білдіретіні

   
   

3. сабақтасып байланысатынын

   
   

4. құрамындағы жай сөйлемдер бір-бірімен мазмұндас болуы керектігін

   
   

5. салаласып байланысатынын

   
   

1. үш сөйлемнен тұратынын

   
   

2. көп бағыныңқы болатынын

   
   

3. көп басыңқылы болатынын

   
   

4. салаласып та, сабақтасып та байланысатындығын

   
   

5. жай сөйлемдердің алғашқысы соңғысын түсіндіріп тұратынын

   
   

1. көп компонетті құрмаласпен

   
   

2. ыңғайлас салаласпен

   
   

3. қарсылықты салаласпен

   
   

4. мезгіл бағыныңқылы салаласпен

   
   

5. себеп-бағыңқылы сабақтаспен

   
   

1. салаласып та, сабақтасып та байланысатынын

   
   

2. кемінде екі жай сөйлемнен тұратынын

   
   

3. күрделі ойды білдіретінін

   
   

4. бір-бірімен байланыспайтынын

   
   

5. мазмұндық байланыстың болмайтынын

   
   

5. Салалас, сабақтас құрмалас сөйлемдерің тақырыптық ерекшелігін айқындайтын әдіс түрі.

1. көрнекілік

   
   

2. түсіндіру

   
   

3. салыстыру

   
   

4. сұрақ -жауап

   
   

5. әңгімелесу