Бағдарламасы аясында іске асырылды David В. Brinkerhoff, Rose Weitz, Suzanne T. Ortega

бір кәсіпке сай білім алып, соған 

қажетті дағдылар мен мәдени 

құндылықтарды үйрену процесі.

келген  адам  алдымен  кәсіби  әлеуметтенуден  өтуі  тиіс.  Кәсіби  әлеу- 

меттенудің  мақсаты  -   белгілі  бір  кәсіпке  сай  білім  алып,  соған  қа- 

жетті  дағдылар  мен  мәдениетті  үйрену.  Полиция  қызметкерлерін 

дайындау осы тенденцияның жақсы үлгісін үсынады.

Полиция  академиясына  бірнеше  ай  бойы  бақылау  жүргізген 

әлеуметтанушы  Норман  Контидің  (2009)  айтуы  бойынша,  билікке 

(полиция  басшысына)  мойынсүну  және  сыйлау  полиция  мәдение- 

тінің  басты  бағьггы  болып  саналады  және  жаңадан  қабылданған- 

дар  оқуды  содан  бастайды.  Бұл  жаттығулардың  көпшілігі,  мысалы, 

аяқкиімін  мүқият жылтыратпағаны үшін  немесе дене шынықтыру 

жаттығуларын нашар орындағаны үшін масқаралауға, мазақ қылуға 

немесе жаман сөздермен ұрсуға негізделген. Сонымен қатар жаңадан 

қабылданғандар түрлі кемсіту рәсімдерінен  өтуі  тиіс.  Мысалы,  Кон­

ти бақылаған академияда  әскерге жаңа шақырылғандар  азаматтық 

тұлғаны немесе  офицерді көрген сәтте  «пошта» деп айқайлап,  содан 

кейін  жақын  қабырғаға  жүгіріп  барып,  офицер  оларды  босатқанша 

сол қабырғаға сүйеніп түруы керек екен.

Академиядағы  оқыту  құқықтық  мәселелер  мен  мылтық  ату 

сияқты жаттығуларды қам гитыны белгілі. Ал айлар бойғы жаттығу 

кемсіту рәсімін  артықшылықпен  (мысалы,  полиция  формасын кию 

құқығы)  теңдестіреді,  полиция  қызметкерлері  қатарына  қабылдан- 

ған  жағдайда  бұл  үлкен  мақтаныш.  Дегенмен  билікке  мойынсүнба- 

ған кез келген адам сөзсіз тез арада оқудан шығарылады (Conti, 2009). 

Масқаралау  мен  марапаттаудың  бұл  қосындысы  түлектердің  поли­

ция  дағдылары  мен  полиция  мәдениетін  толығымен  қабылдауына 

кепілдік береді.