Күтілетін нәтиже Білу: Ойыншықтар туралысөйлеу тілі зерттелді. Игеру: Ойыншықтар туралы әңгіме сұхбат жүргізілді. Меңгеру: Тақпақ жаттау. Әңгімелеу. Тексерілді: Логопедиялық сабақ жоспары Күні: 5-6 апта
7-8 апта
Дайындық кезең:
Сөйлеу тілінде Р-Рь дыбыс бұзылыстарын жекешелеу
Тақырыбы:Менің отбасым
Мақсаты: -Сөйлеу кемшіліктерін жою, белсенді сөздік қорды молайту.
Көрнекіліктер: Айна, профиль, артикуляциялық жаттығулр үлгісі, сюжетті суреттер, дыбыстар мен әріптер, ұсақ қол моторикасын дамытуға арналған дидактикалық материалдар,
Іс- әрекет кезеңдері
Логопедтің іс-әрекеттері
Балалардың іс-әрекеттері
Ынталан-дырушылық
Алфавиттік карта.
Р дыбысының профильі
Р дыбысын жекешелеу
Арикуляциялық жаттығулар;
«Күрекше; Ине; Кесе, Сағат, Ат шауып келеді» т.б1
-1-тәсіл р-р дыбысын айтқызу ;
-2-тәсіл д-д-д-д дыбысын айтқызу
Тілді жоғары көтеріп ұстап тұруын талап ету.
Балала артикуляциялық жаттығуларды орындайды.
Ұйымдас-
тырушылық-
ізденіс
Ұсақ қол саусақ моторикасын дамыту жаттығулары;
2. Пирамида балаларға көрсетіледі.
-Пирамиданың бөлімдерін атайық.
-Пирамидада қандай түстер бар?
-Пирамида неден жасалған?
3. «Менің отбасым». Дидактикалық ойын
Отбасы мүшелерін атау
Үлкен адамды кім деп-атайды.
Есте сақтау жаттығулары;
4. Сергіту сәті.
Ұзын құлақ, сұр қоян
Естіп қалып сыбдырды
Ойлы, қырлы жерлермен
Ытқып-ытқып жүгірді.
5. Тақпақ.
Өлең қай әріп туралы?
Сөз ішінде сыйым боп,
Жазылсам да әр дайым.
Айтылуым қиын –деп,айғырады Р-әріпі
Балалар пирамиданың бөліктерін, түстерін атады.
Дидактикалық ойын ойналды.
Балалар өз орындарында тұрып сергіту сәтін көңілдене орындады.
Тақпақты жаттау.
Рефлекстік-
жинақтаушы
Қорытынды
Р дыбысын созып айт
Үйренем ,-деп,- қалайда
Булықтым да терледім,
Тілім менің алайда,
Р дыбысыныа келмейді
