Бағдарламасы «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы»



бет79/82
Дата25.03.2023
өлшемі182,98 Kb.
#76050
түріБағдарламасы
1   ...   74   75   76   77   78   79   80   81   82
Байланысты:
ліппе. 1 сынып К нтізбелік –та ырыпты жоспар

Ортақ тақырып-тар

Сабақтардың тақырыбы

Оқыту мақсаттары

Сағат саны

Мерзімі

Ескерту

І тоқсан

1

Өсімдіктер

Зерттеу кезеңдері

1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1







2

Табиғатты танып- білу әдістері

1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу
1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру

1







3

Өсімдіктердің негізгі бөліктері

1.2.1.1 өсімдіктердің негізгі сипаттамаларын және олардың тіршілік формаларын анықтау;
1.2.1.2 өсімдіктердің негізгі бөліктерін ажырату;
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1







4

Өсімдіктердің тіршілігіне қажетті жағдайлар

1.2.1.2 өсімдіктердің негізгі бөліктерін ажырату;
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;
1.2.1.4 өсімдіктердің тіршілігіне қажетті жағдайларды зерттеу;

1







5

Жабайы және мәдени өсімдіктерге күтім жасау

1.2.1.4 өсімдіктердің тіршілігіне қажетті жағдайларды зерттеу;
1.2.1.3 жабайы өсімдіктер мен мәдени өсімдіктерді ажырату;
1.2.1.5 мәдени өсімдіктерге күтім жасау жолдарын сипаттау

1







6

Жануарлар

Жануарлар мен өсімдіктерді салыстыру

1.2.2.1 жануарлар мен өсімдіктерді салыстыру, олардың ұқсастықтары мен айырмашылығын анықтау;
1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары,үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

1







7

Жабайы және үй жануарларының айырмашылығы

1.2.2.1 жануарлар мен өсімдіктерді салыстыру, олардың ұқсастықтары мен айырмашылығын анықтау;
1.2.2.2 жабайы және үй жануарларын ажырату;

1







8

Жануарлардың жыл мезгіліне бейімделуі

1.2.2.3 жыл мезгілдерінің ауысуына жануарлардың бейімделуін дайындығын түсіндіру
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1







9

Адам

Адамның дене мүшелері

1.2.3.1 адам денесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін атау;
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1










2-ТОҚСАН










10

Адамның дене мүшелерінің қызметі

1.2.3.1 адам денесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін атау;
1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру

1







11

Адам өмірінің кезеңдері

1.2.3.3 адамның өсуі мен дамуы үшін керек қажеттіліктерді анықтау
1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары,үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

1







12



Дұрыс тамақтану

1.2.3.3 адамның өсуі мен дамуы үшін керек қажеттіліктерді анықтау
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1







13

Демалудың пайдасы

1.2.3.3 адамның өсуі мен дамуы үшін керек қажеттіліктерді анықтау
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;










14

Күш және қозғалыс

Түрлі денелердің қозғалуы

1.5.1.1 түрлі денелердің қозғалысынан мысалдар келтіру;
1.5.1.2 қозғалыстың адам өміріндегі және табиғаттағы маңыздылығын анықтау;
1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру

1







15

Қозғалыс траекториясы

1.5.1.3 қозғалыстың түрлі траекториясын зерттеу, оларды сурет түрінде көрсету
1.5.1.2 қозғалыстың адам өміріндегі және табиғаттағы маңыздылығын анықтау;
1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру

1







16

Қозғалыстың маңызы

1.5.1.1 түрлі денелердің қозғалысынан мысалдар келтіру;
1.5.1.2 қозғалыстың адам өміріндегі және табиғаттағы маңыздылығын анықтау;

1







3-ТОҚСАН

17

Жер және ғарыш

Ғарыш әлемі

1.4.2.1 астрономияны ғарыш туралы ғылым ретінде сипаттау;
1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары,үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

1







18

Адамдардың ғарышты зерттеуі



1.4.2.1 астрономияны ғарыш туралы ғылым ретінде сипаттау;
1.4.2.2 ғарышты зерттеуге арналған құрылғылар мен ұшу аппараттарын сипаттау;
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1







19

Қазіргі ғарыштық зерттеулер

1.4.2.3 жекелеген ғарыштық денелерді атау және сипаттау
1.4.2.2 ғарышты зерттеуге арналған құрылғылар мен ұшу аппараттарын сипаттау;
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1







20

Жер шарының көрінісі

1.4.1.1 Жердің пішінін оның жасанды моделі негізінде анықтау
1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

1







21

Уақыттың адам өміріндегі маңызы

1.4.3.1 уақыттың маңыздылығын түсіндіру;
1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру

1







22

Уақытты анықтайтын құралдар

1.4.3.2 уақытты өлшеу құралдарын анықтау
1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру

1







23

Тағиғат физикасы

Жылыту құрылғысы

1.5.4.1жылыту жабдықтары мен құрылғыларын анықтау
1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары,үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

1







24

Электр энергиясының маңызы

1.5.5.1 адамдардың күнделікті өміріндегі электр энергиясының маңызын түсіндіру
1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары,үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

1







25

Магниттің қасиеті

1.5.6.1 магниттілік қасиеті бар жекелеген денелерді анықтау;
1.5.6.2 магниттің қасиетін зерттеу
1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру

1







4-ТОҚСАН

26

Жарық

Магниттің қасиеті

1.5.6.1 магниттілік қасиеті бар жекелеген денелерді анықтау;
1.5.6.2 магниттің қасиетін зерттеу
1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру

1







27

Жарық пен қараңғы

1.5.2.2 жарықтың табиғи және жасанды көздерін ажырату;
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1







28

Табиғи жарық көздері

1.5.2.2 жарықтың табиғи және жасанды көздерін ажырату;
1.5.2.3 жасанды жарықтың қажеттілігін және оның көздерін анықтау

1







29

Жасанды жарық көздері

1.5.2.3 жасанды жарықтың қажеттілігін және оның көздерін анықтау
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1







30

Жасанды жарық көздерінің қажеттілігі

1.5.2.3 жасанды жарықтың қажеттілігін және оның көздерін анықтау
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1







31

Қараңғылықтың қажеттілігі

1.5.2.1 жарық пен қараңғылықты салыстыру
1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру)

1







32

Дыбыс

Табиғи дыбыс көздері

1.5.3.2 дыбыстың табиғи және жасанды көздерін ажырату
1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру

1







33

Жасанды дыбыс көздері

1.5.3.2 дыбыстың табиғи және жасанды көздерін ажырату
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу

1







34

Дыбыстың таралуы

1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;
1.5.3.1 дыбыстың таралу ерекшеліктерін түсіндіру;

1







35




Дыбыстың түрлері

1.5.3.2 дыбыстың табиғи және жасанды көздерін ажырату
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу

1








Еңбекке баулу . 1 сынып
Күнтізбелік –тақырыптық жоспар
(Барлығы – 35сағат,аптасына -1 сағат)
Түсінік хат

«Еңбекке баулу» пәнінің мақсаты – білім алушыны еңбек іс-әрекетіне дағдыландыру, олардың қарапайым құралдармен және әртүрлі материалдармен жұмыс жасау біліктілігін қалыптастыру, шығармашылық қабілетін дамыту.


«Еңбекке баулу» пәнінің міндеттері:
- қол еңбегі арқылы оқушының байқампаздық, ұқыптылық, ептілік, жинақылық, жасампаздық, еңбексүйгіштік, төзімділік, шыдамдылық қасиеттерін тәрбиелеуді;
- қолөнер туындылары мен олардың маңызы туралы ұлттықдүниетанымдық түсініктерін қалыптастыруды;
- еңбек етуге психологиялық дайындығын, қызығушылығын, құлшынысын дамытуды;
- еңбекті, еңбек адамын, кәсіп иесін құрметтеу, еңбектің адамзатқа пайдасы туралы түсінігін қалыптастыруды, - бастапқы еңбек дағдыларды игеруін;
- еңбек мәдениетін үйренуге бейімдеуді, еңбек қауіпсіздігін сақтау дағдысын қалыптастыруды;
- көркемдік-шығармашылық іс-әрекет тәжірибесін қалыптастыруды;
- түрлі материалдармен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіруді;
- мүсіндеу, құрастыру, құрау, жапсыру, ою, тігу, илеу жоспарлау, модельдеу біліктілігін дамытуды; - қолөнер туындылары жайлы ақпарат жинақтау, талдау және шығармашылықпен қолдануды;
- өз қолымен жасалған туындылар арқылы өз мүмкіндігіне деген сенімін арттыруды;
- отбасында, мектепте, мектептен тыс ортада қоғамдық пайдалы еңбекпен шұғылдану дағдысын қалыптастыруды көздейді.
«Еңбекке баулу» пәнін ұйымдастыру оңайдан қиынға, жеңілден күрделіге қарай, жүйелілік, сабақтастық, бірізділік және көрнекілік ұстанымдарына негізделеді.
«Еңбекке баулу» пәнін ұйымдастыру білім алушылардың жас және жеке ерекшеліктерін ескеріп, заманауи білім беру технологиялары мен ресурстарын ұтымды қолдану арқылы жүзеге асады.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   74   75   76   77   78   79   80   81   82




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет