Студент-практикант мінездемесінің жоспары

• 
  Балалар және жеткіншектердің жас ерекшелік білімі және соған сәйкес олармен жұмыс істеу іскерлігі.
  
• 
  Тәрбиелік қызметті жоспарлау іскерлігі.
  
• 
  Сабақта теория мен өмірді байланыстыру, тәрбие міндеттерін шешу, балалармен ынтымақтастық.
  
• 
  Балаларды жұмысқа ұйымдастыру іскерлігі. Олардың зейіндерін ояту және ақыл-ой қызметін белсендіру, сабақта оқылатын тақырыпқа қызығушылығын дамыту.
  
• 
  Балалармен тәрбие жұмысын жүргізу іскерлігі
  
• 
  Студент-практиканттардың педагогикалық практика барысында туындаған мәселелерінің дұрыс жақтары.
  
• 
  Жұмысқа деген қатынасы және тәртіп.
  
• 
  Практикаға баға беру.
  
• 
  Педагогикалық мекемелердің мекемесіне ұсыныс.
  

КҮНДЕЛІК ЖАЗУ БОЙЫНША НҰСҚАУЛАР

1) Практикант туралы мәлімет

- Аты-жөні

- мамандығы

- курсы, тобы

- практиканы өтетін орны (мектеп, сынып)

- практика мерзімі

- сынып жетекшісі

- мектеп директоры

- орынбасары

- пән бойынша әдіскер

- тәрбие жұмысы бойынша әдіскер

2) мектептегі қоңырау кестесі

3) сыныптағы сабақ кестесі

4) сынып тізімі

5) сынып оқушыларының отыру реті.

7) Тәрбие жұмысының жоспары

8) Сыныптың қызығушылық парағы

9) Қосымша мәлімет

- оқушының денсаулығы туралы мәлімет

- отбасының әлеуметтік жағдайы

- «Қиын оқушылар»

- практика кезеңіндегі туған күндерді атап өту.

11) Студенттің өзіндік жұмыс жоспары

12) Сабақ үстінде байқау жүргізу

13) Күнделікті байқау және қорытынды (пассивті аптада – күнделікті жазып отыру, белсенді аптада – 1 рет).

Сынып ерекшеліктеріне сәйкес практиканттың іс-әрекеттері жазылады (қарым-қатынас даму деңгейі, тәрбие жұмыстарындағы жетістігі мен кемшіліктерінің себебі).

14) Вариативті бөлім:

- өзін-өзі басқарудағы сынып ішіндегі құрылымы туралы жазу.

- сыныпқа мінездеме;

- социометрияның қорытындысы;

- педагогикалық диагностиканың қорытындысы;

- ата-аналар жиналысының жоспары (конспектісі);

- білім сапасының диагностикасы.

1. Оқушы туралы жалпы мағлұмат – аты-жөні, денсаулығы, отбасындағы психологиялық атмосферасы, әртүрлі үйірмелер, жастар ұйымдарына қатысуы.

2. Оқушының оқуға деген қызығушылығы, мотиві, саналылығы, қабілеттілік деңгейі, үлгерімі, әр түрлі оқу пәндеріне деген көзқарасы, жақсы көретін пәні, даму деңгейі.

3. Оқушының жеке басының әр жақтылығы мінез-құлық ерекшелігі, қызығышылығы, мектепте және мектептен тыс қарым-қатынас ерекшелігі.

4. Оқушының жеке басының эмоционалды еріктік, сфералық ерекшеліктері, оның жеке басының еріктік сапасы, тәртіп мәдениеті, эстетикалық талғамы, интеллектуалдық, адамгершілік даму деңгейі.

5. Сынып ішіндегі оқушының алатын орны.

6. Үй тапсырмасын орындауы.

7. Қорытынды.

І. Жалпы мәліметтер

Күні. Сынып. Сынып жетекшісі. Іс-шаралар формасы. Тақырыбы.

ІІ. Іс-шараларды ұйымдастыру

1. 
   Педагогикалық мақсаттылығы. Жоспарланған жұмыс тақырыбының жалпы мәдениет деңгейіне, дара және жас ерекшеліктеріне сай болуы.
   
2. 
   Қоғамдық белсенділік. Іс-шараны дайындауда және өткізуде оқушылардың белсенді араласуы.
   
3. 
   Іс-шараға дайындық. Іс-шараны ұйымдастырудағы жауапкершілік.
   

1. 
   Интеллектуалдық көрініс. Тәрбиелеу іс-шаралар бағдарламасының мазмұны руханилығы, ауқымдылығы.
   
2. 
   Эмоционалдық көрініс. Шығармашылық істің өту тартымдылығы. Көрермендер мен қатысушылардың оған деген қызығушылығы.
   
3. 
   Эстетикалық көрініс. Іс-шараның көркемдігі, айқындылығы, тартымдылығы.
   

1. 
   Педагогтың кәсіби маңызды қасиеттерін іске асыру.
   
2. 
   Іс-шара барысындағы және одан кейінгі кездерде оқушылардың тұлғалық қасиеттерінің айқындалуы.
   

VІ. Тәрбиелік іс-шаралардың қорытындылары. Жетістік (немесе жетіспеуінің) факторлары. Жағымды нәтижелерді бекіту және кемшіліктерді жою туралы қорытындылар мен ұсыныстар.

«Кілемді немен жамауға болады?» тапсырмасы

Мысалы, а) кірпіш ә) тас б) балшық в) әк г) үй

Алғашқы 4 сөз құрылыс материалдарына жатады. Ал соңғы «үй» сөзі артық.

Әр дұрыс жауап 1 ұпаймен белгіленеді.

1.А) күн 2. А) Айжан 3. А) тәрелке 4. А) жүру

Ә) алма Ә) Айгүл Ә) кесе Ә) секіру

Б) дөңгелек Б) Сәуле Б) үстел Б) билеу

В) есік В) Айнаш В) шәугім В) отыру

Г) кесе Г) Айман Г) қазан Г) жүгіру

5. А) қылқалам 6. А) алма 7. А) Арман 8. А) жаңбыр

Ә) қаламсап Ә) құлпынай Ә) Үсен Ә) қар

Б) қалам Б) алмұрт Б) Сәкен Б) қыс

В) фломастер В) алхоры В) Асанбаев В) қырау

Г) сурет Г) шабдалы Г) Жасұлан Г) мұз

9. А) Қазақстан 10. А) жаз 11. А) сүт 12. А) арзан

Ә) Алматы Ә) қыс Ә) қымыз Ә) суық

Б) Астана Б) жаңбыр Б) айран Б) ыстық

В) Тараз В) көктем В) шұбат В) жылы

Г) Шымкент Г) күз Г) кока-кола Г) салқын

13. А) аспан 14. А) математика 15. А) көбелек

Ә) өзен Ә) ана тілі Ә) шыбын

Б) бұлт Б) қаз. тілі Б) ара

В) ай В) орыс тілі В) маса

Г) жұлдыз Г)ағыл. тілі Г) өрмекші