Бағдарламасы мұҒалімге арналған нұСҚаулық

Устойчивость процесса преобразования школьной практики

жүктеу/скачать 4,87 Mb.

Pdf көрінісі

бет	238/440
Дата	06.01.2022
өлшемі	4,87 Mb.
	#15964
түрі	Бағдарламасы

1 ... 234 235 236 237 238 239 240 241 ... 440

Байланысты:
Ба дарламасы м алімге арнал ан н С аулы

Инициатива Сотрудничество с коллегами Действия, адекватные реальным условиям Рисунок 3.

Устойчивость процесса преобразования школьной практики
Вторым в последовательности вопросов внедрения инноваций, является постановка во-
проса «Что необходимо изменить в практике?» и осуществление нововведений в условиях
реального класса. В недавнем объемном исследовании «Непрерывное профессиональное раз-
витие в Великобритании» Опфер и Педдер (2010) определили шесть факторов, способствую-
щих профессиональному обучению учителей и повышению результативности обучения уче-
ников (рис. 3).
контекстность обучения
продолжительность
временного периода
обучения
практическая работа в
аутентичных классах
Инициатива
Сотрудничество
с коллегами
Действия,
адекватные
реальным
условиям
Рисунок 3. Факторы, способствующие устойчивому профессиональному обучению учителей

143
Наиболее эффективными приемами и формами обучения учителей являются те, которые
непосредственно согласованы с учебным планом, по которому работает учитель и в рамках
которого он, совместно с другими коллегами, решает конкретные проблемы класса. Подобные
формы необходимо применять учителем в собственном классе, на протяжении длительного
периода времени.

жүктеу/скачать 4,87 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 234 235 236 237 238 239 240 241 ... 440